坚持以人为本思想 全面推进素质教育

坚持以人为本思想 全面推进素质教育

ID:16879683

大小:19.50 KB

页数:5页

时间:2018-08-25

坚持以人为本思想    全面推进素质教育_第1页
坚持以人为本思想    全面推进素质教育_第2页
坚持以人为本思想    全面推进素质教育_第3页
坚持以人为本思想    全面推进素质教育_第4页
坚持以人为本思想    全面推进素质教育_第5页
资源描述:

《坚持以人为本思想 全面推进素质教育》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、坚持“以人为本”思想全面推进素质教育        认真学习全教会精神,积极落实《国家中长期改革和发展规划纲要》是民族振兴、社会进步的基石,是提高全民族素质、促进人的发展的根本途径,更关系到中华民族的伟大复兴。所以,作为义务教育阶段教师的我们倍感责任重大!  落实规划纲要是一个长期细致的过程,牢固树立“以人为本”的思想,充分调动师生的参与积极性,努力拓宽师生的个性发展空间,积极推进师生的研究性学习。  一、充分调动广大师生的参与积极性,是推进规划纲要实施的前提。  马克思主义哲学告诉我们,人是决定一切事物

2、成败的中心因素。教育的发展,教学质量的提高,学生素质的形成,除了党的教育方针、教育政策等因素外,更实在的就是学校,就是课堂,简言之,就是教师的教和学生的学。因此,在推进规划纲要实施的过程中,强调教师的教、学生的学、师生课堂授—受关系的积极变革,主张教师是教学过程的参与者和促进者,学生在教学过程中居于主体地位,在教师的指导帮助下,主动地选择、思考、学习。  1、在教学内容上,要给广大师生更为宽松的时间和空间。让广大师生可以选择、重建适合自己发展、满足自己兴趣的内容来学习,既可以拓展学习内容,又实现学有所用,

3、学有所乐。  2、forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans在教学过程中,倡导师生共建

4、。既给教师以充分的课堂支配权,选择自己的教学方式;又让学生的人格受到尊重,有充分的发言权,有较大程度的学习自主权,并努力构建“生生互助、师生同学”的良好学习氛围,实现自主、互动、愉悦中获取知识和能力。  3、在教学评价中,倡导多元评价。改变过去校长评教师、教师评学生的单一体制;努力构建教师由校长评、由同行评、由自己评、由学生评、由家长评、由社区评等相结合,学生由教师评、由同学评、由自己评、由家长评、由社区评等相组合的开放式、多元化、全方位的评价体系,实现师生自评中的反思、成长,实现校长、教师、学生、家长、

5、社会等全员参与中的素质教育改革推进。  二、努力拓宽广大师生的个性发展空间,是推进和落实素质教育的保证。  社会因全员参与而发展,世界因个性展示而多彩。在素质教育改革中,一改过去内容统一、方法统一、手段统一、评价统一甚至过程统一的理念,积极倡导“以人为本”“尊重发展的差异性”,突出人才的个性化。与此同时,新的素质教育改革还特别强调师生互动、师生共建。因此,在新的素质教育改革中,既“要尊重学生的人格,重视发展学生的个性特长”,又要给教师个性发展、特长展示提供尽量多的机会。   1、教育是育人的工程。而人与人

6、之间因为发展的水平、发展的方式、组成的类型和表现的范围等原因,产生了智力与能力的种种个性差异。因此在推进新的素质教育forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsar

7、eclear;(D)theborrower,guarantorloans改革中,要承认、尊重学生的个性差异、发展差异,把处处为学生服务、时时保护和促进学生个性与发展作为教育宗旨,注重学生学习的开放性、针对性,坚持学生评价的发展性、多元性,充分尊重学生人格,了解、挖掘学生的兴趣、爱好、特长等个体差异,因利势导,努力以校本课程、个别辅导、才艺展示会等方式,培养、提高学生的特长,切实提高不同层次、不同风格的每一个学生的综合素质和特长水平,努力为我国的现代化建设事业造就一支整体素质高、个个有特长的骨干队伍。  2

8、、教育是奠基的事业。是为了向社会发展提供人才储备和智力支持。而社会的多元化要求人才的多元化,要求教育培养出适应社会发展的有差异性的各级各类人才;因此在新的素质教育改革中,必须努力提高教育者自身素质,包括学科专业知识,条件知识、文化知识等非学科知识,使教师迅速成为多元化人才;同时还应该给教师提供发展个性、展示才华的机会,如上研讨课、开展教育科研、组织校本开发等,让教师在锻炼中成长,在研究中成熟,在“开发”中成功,为培养高素质、个

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。