2014-2015学年第一学期教导处工作计划

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1、2014—2015学年第一学期教务处工作计划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》文件精神为指导,以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研活动入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障,根据中卫市教育局及宣和学区工作要求,

2、结合我校实际制定本学期教务工作计划。二、工作思路以提高教学质量为中心,促进教学质量的可持续发展。提高教师的课堂教学的有效性,提高作业批改的实效性。加强教学常规管理规范性,重视常规教学检查,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平;加强教学质量的过程监控,做好日常教学督查,认真做好月考、期中和期末考试等教学环节的督查与指导;加强各学科教学的教研管理及校本培训,突出理念、学情与教学质量提高的结合,坚持走科研兴校、兴教之路。三、工作中心教学质量是学校工作的灵魂和生命线,学校教学质量的高低,

3、关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益,因此,全体教师要树立质量意识,认真牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNor

4、thOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSe

5、cretary,Ministersand的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓实抓好。牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平。为此,要做好以下三个方面的工作:1、要充分发挥学科教研组的作用,教研组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作,研究教材,分析考纲,制定计划,统一要求,安排活动,做好教研组活动记录,便于学校定期检查。2、各教研组要以务实教研为宗旨,带领教师加强业务

6、学习,转变教育观念,加强信息交流,积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点,积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学,各教研组推出特色课,安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录,期末要有教研总结。3、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任,是学校发展必须紧密依靠的中坚力量,骨干教师在做好教学工作的同时,要加强自身学习,不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习,在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力,落实“结对帮扶”计划,加快教师专业化培养进程。四

7、、主要工作内容及措施(一)严格规范常规管理,全面提高管理水平1、严格执行课程计划,开足开齐课程,坚持按课表上课,要求教师提前2-3分钟候课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教务处加强随堂检查。2、着力抓好学生的品行教育,抓好班主任队伍建设,上好班队、思品等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。3、进一步规范和强化教学常规工作(1)开学后一周内教务处otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransferredback

8、toJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprise

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