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时间:2018-08-25
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1、小课题研究的方向和范围(仅供参考)一、德育研究1.小学班队会主题教育活动系列建设研究2.青少年自我表现心理及教育实践研究3.小学生养成教育的内容和形式研究4.贴近小学生学习和生活实际的德育方法创新研究5.运用综合素质评价提高小学生道德品质的实践研究6.小学生诚信教育实践研究7.青少年法制教育与预防犯罪问题研究8.小学生的礼仪教育实践研究9.学科教学渗透德育的实践研究10.青少年校外教育实践研究11.学校德育活动课程建设研究12.思想品德文化与课堂教学文化的构建研究13.小学生攻击性行为研究14.道德高尚学生的基本素质和行为特征分析15学校德育队伍建设研究16.学生自主管理
2、班级实践研究17.书香班级建设与研究18.新课程背景下班集体建设的实践研究19.新时期少先队工作的实践探索20.班主任工作现状调查及工作创新研究21.增强班主任工作有效性的实践研究22.班主任自我行为意识的实践研究23.优秀班主任的培养研究24.班主任工作的评价与管理研究25.小学班主任利用《品德与生活(社会)》课程进行学生思想道德教育的途径和方法研究26.学生干部的选拔和培养研究27.实践主体教育思想,优化班级管理的实践研究二、学科教学研究(一)语文46.小学低年级学生写话训练的实证研究47.小学语文“口语交际?习作”教学研究48.生活化识字课堂教学研究49.小班化教育
3、中低段语文分层教学研究50.maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus帮助小学高年级学生增加古诗词积累的策略研究52.“识字与写字”“口语交际”教学策略研究53.优化课堂阅读活
4、动,提高阅读教学质量的实践研究54.语文学习良好习惯的培养研究55.主体性作文教学的研究与实践56.课堂随机写作实践研究57.从生活中来,到生活中去——课外学生获取语文信息素养方法探究61.学生“口语交际与综合性学习”评价研究(二)数学66.数的组成与分解在计算教学中的渗透研究67.算法多样化在教学中的使用和适应性研究68.小学第一(二)学段估算能力培养研究69.小学第一(二)学段口算能力培养研究70.计算类教学中情景使用的适应性研究71.计算类教学中数学思维能力培养策略研究72.计算教学中渗透解决问题教学的方式研究73.计算类教学中计算器使用时机和策略研究74.计算类教
5、学中有效教学方法探索75.代数思想在小学数学教学中的渗透研究76.小学几何教学中培养学生空间想象能力策略研究77.小学几何教学中对数学思想方法的渗透研究78.小学生作图能力培养研究79.培养小学生统计意识策略研究80.小学数学教学中统计图(表、量)教学方式及适应性研究81.小学数学“实践与综合应用”教学指导实践研究82.小学数学教学中培养学生良好的学习习惯的实践研究83.小学数学教学中理解、使用、创造教材策略研究84.小学数学教具和学具的开发应用实践研究90.数学教学中的问题情境及其创设实践研究91.培养学生数学交流能力的实证研究92.常规数学教学模式和新教学模式实践研究
6、93.数学教研组、备课组的制度建设研究(三)英语105.小学英语语音教学研究106.maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus小学生英语词汇量实际状况调查分析107.小学英语课
7、堂教学中学生听的习惯的培养研究108.小学英语课堂教学中学生说的习惯的培养研究109.小学英语课堂教学中学生读的习惯的培养研究110.小学英语课堂教学中学生写的习惯的培养研究111.小学英语课堂中学生阅读理解能力的培养研究112.小学以阅读为突破口,提高语言的复现率,积累语言知识与素材的实践研究113.小学英语课堂学习活动有效调控策略的研究114.中小学英语课堂教学模式调查与研究115.小学英语课程中乡土资源的利用研究116.小学学生英语朗读习惯的培养研究117.小学英语课堂活动中的提问策略研究(四)理科综合(科学)124.学
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