金本位制度汇率特点

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1、金本位制度汇率特点　　篇一：金本位制度下的固定汇率制度的特点包括()。A.以美元为中心的固定汇率　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年

2、为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导

3、数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　篇二：金本位制度下汇率制度的特点是实行()。A.有管理的浮动汇率B.人为　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了

4、考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对

5、高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　篇三：国际金融复习题　　一、判断对错　　1、外汇与外国货币不是同一个概念，外汇的范畴要大于外国货币。F　　2、美元是国际货币体系的中心货币，因此美元对其他所有国家货币的报价都采用的是间接标价法。F　　3、一国货币如果采用直接标价法，那么外汇汇率的上升就意味着本币的升值。F　　4、客户从银行手中买入或者向银行卖出的外汇的价格是不一样的，前者为银行的买入价，后者

6、为银行的卖出价，买入价和卖出价之间的价差是银行的经营费用和利润。F　　5、一国货币升值会增加该国进口，减少该国出口，国际收支的恶化反过来又会导致该国货币贬值。因此即使在纸币制度下，汇率的波动也是有限的，并最终会返回到其均衡位置。F　　二、多项选择　　1、金本位制度下，下列哪种因素会引起一国货币汇率的上升（AB）　　A同样货币单位的法定含金量增加　　B该国贸易顺差增加或贸易逆差减少　　C由于技术进步该国货币改铸为黄金所需费用减少　　D该国外债偿还高峰出现　　2、无论金本位制度下还是纸币制度下，汇率都主要受到两个因素的影响，它们是（BD）　　A一国金融体系的结构B货币购

7、买力　　C外汇交易技术D货币的供求关系　　3、下列因素中有可能引起一国货币贬值的因素有（ABD）　　A国际收支逆差B通货膨胀率高于其他国家　　C国内利率上升D国内总需求增长快于总供给　　4、利率上升引起本国货币升值，其传导机制是（AC）　　A吸引资本流入B鼓励资本输出　　C抑制通货膨胀D刺激总需求　　判断对错:　　1、外汇市场最基本的功能是结清国际债权债务关系，实现货币购买力的国际转移。T　　2、在银行间外汇市场上，若商业银行买入的外汇多于卖出的外汇，则为“空头”，反之为“多头”F　　3、若某种外币兑换本币的汇率低于界限值，则中央银行为稳定汇率应在外汇市场卖出该