金本位制度下的固定汇率制度的特点

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1、金本位制度下的固定汇率制度的特点　　篇一：金本位制度下的固定汇率制度的特点包括()。A.以美元为中心的固定汇率　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉

2、及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数

3、，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　篇二：金本位制度下汇率制度的特点是实行()。A.有管理的浮动汇率B.人为　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了

4、“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查

5、全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　篇三：《国际经济学》第16章在线测试　　《国际经济学》第16章在线测试　　E、财政政策多元化　　2、下列哪些是国际金本位制的特点（）　　A、黄金充当国际货币制度的基础　　B、各国货币间的汇率由各自货币的含金量决定C、国际金本位制具有自动调节国际收支的机制D

6、、国内不流通黄金E、黄金不能跨国流动　　3、下面哪些是国际金汇兑本位制的特点（错误）　　A、国内不流通金币，只流通银行券B、银行券在国内不能兑换成黄金或金币C、通过自由买卖外汇维护本国货币币值的稳定D、实际上是一种“钉住汇率制度”　　E、将本国货币与另一个实行金本位制国家的货币挂钩，实行固定汇率　　4、国际货币制度主要包括哪几个方面的内容（）　　A、汇率制度的确定B、各国货币的兑换性C、国际储备资产的确定D、国际收支的调节方式E、国际金融事务的协商和组织　　5、一国参与某一货币区的收益，主要包括以下哪几个方面（）　　A、持久的固定汇率制，可以消除成

7、员国之间投机资本的流动B、可以节省国际储备　　C、有利于减少货币区内部的不平衡程度　　D、货币一体化可以刺激经济政策一体化甚至经济一体化