农村留守儿童和农民工子女教育问题研究

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1、校本研修《农村留守儿童教育的研究》个人计划五里镇中心小学课题组张云香我校作为一所规模较大的农村寄宿制学校，接纳的留守儿童比例较大，在教育教学中明显感觉问题较多，为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面掌握我校留守儿童教育现状，找准存在问题，分析原因并提出解决措施，我计划对我校1-6年级的留守儿童教育问题作出专题研究。一、指导思想为了认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童方面的教育特色，丰富留守儿童的校园生活，营造健康和谐的文化氛围，让每个孩子在活动中寻找

2、快乐、培养自信、得到进步，现结合我校留守儿童成长状况及实际需求，制定本课题研究计划。二、研究目标1.关爱留守儿童，帮助他们树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，建立必要时求助的意识，促进他们心理素质的自我完善和健康发展。2.通过对留守儿童基本情况及普及问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法；3.建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。对涉及留守

3、儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；4.进一步加强和推进关工委、政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，在班级实行“一对一”结对帮扶活动，为提高留守儿童综合素质作出应有的贡献。三、研究原则1.全体性与主体性原则。面向全体留守儿童开展活动，培养留守儿童健康的心理品质和健全人格。尊重留守儿童的主体地位，鼓励他们主动参与、独立思考，自助、自立、自强。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality

4、...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic2.实践性与实效性原则。以留守儿童亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过队日活动及开设活动课、实践课、专题

5、讲座等多种渠道开展工作。活动要具有趣味性，针对性和实效性。3.科学性与系统性原则。遵循儿童身心发展特点和规律，运用心理学、教育学、辅导学的原理、方法和技术，针对留守儿童心理发展问题开展系统性教育活动。4.整合与互补原则。将少先队组织长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验、理念和优势与心理健康教育课题整合起来，开展工作。要将“留守儿童心理健康关爱行动”与学校各类心理健康教育活动、与少先队其它工作，与校内外、课堂内外其它健康教育活动相互补充，共同完善，促进留守儿童健康教育整体氛围的形成。四、研究内容按照不同年龄、不同年级留守

6、儿童成长规律及特点有针对性地开展工作，加强分类指导，从学会学习、学会生活、人际交往等几个方面开展工作。①小学低年级（1—2年级）的留守儿童：适应新环境；养成学习好习惯；初步培养生活自理能力；热爱集体，乐于与老师、同学交往。②小学中年级（3—4年级）的留守儿童：掌握有效方法，提高学习效率；提高生活自理能力，关爱家人；树立同学间合作意识，锻炼抗挫能力；初步了解情绪调节方法。③小学高年级（5—6年级）的留守儿童：讲求学习效能，增强学习兴趣；了解青春期身心变化特点；增强生活自理能力，关爱他人；学会沟通，与老师、同学、家长和睦相处；

7、了解自己能力、特点，初步学会接纳自我、他人。六、方法措施1.定期与联系的儿童父母交换意见，确保儿童成人成才。做到有求必应，有难必帮。2.开展丰富多彩的课外活动，丰富他们的课余生活，培养他们的学习兴趣。3.加强安全教育，经常了解他们的饮食情况，教育他们注意饮食卫生；教育他们注意交通安全，不乘坐“三无”车辆，不在公路上打闹嬉戏；经常提醒他们不能私自下河玩耍。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.

8、1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof