对幼儿进行心理辅导的体会

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1、对幼儿进行学习心理辅导的体会段丽君内容提要：学龄前幼儿因其年龄的特点各种发展不稳定，各种行为问题较为常见，多数的问题会随着年龄的增长而缓解。但是，我们也不能忽视他们存在的各种行为问题，一旦发现有问题，一定要及时给予疏导，有针对性地进行必要的教育和矫治。关键字：心理健康吮吸手指性别教育因素正文：案例一朱子熙，女，2008年5月10日出生。出生之后家人对她是百依百顺，没有要求不满足她。2008年9月左右开始断奶，断奶后偶尔发现她吮吸手指，觉得很好玩，就没有加以制止，有时妈妈还会逗她吮吸手指。从此以后，熙宝宝就经常

2、吮吸手指，发展到后来，睡觉前不含着手指就睡不着，有时候妈妈也会让宝宝在睡前不让宝宝含手指，结果是宝宝怎么睡都睡不着，奶奶看着心疼，就会护着她，不让妈妈管，为了避免孩子哭闹，全家人不再制止这一行为。背景资料熙熙的奶奶、爷爷为了熙熙的出生提前退休在家，还有一个小爷爷一起同住，家里有五个大人，就这么一个小孩。问题分析otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezh

3、en,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCou

4、ntypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand熙熙吮吸手指的主要原因是不适当的环境和教育因素。由于熙熙是全家的心肝宝贝，全家人对她是百依百顺。当第一次发现宝宝吮吸手指时，家人只是觉得好玩，这无疑对她是一种鼓励，而妈妈的“逗乐”则强化了她的这一行为，当妈妈想阻止时，又受到了来自奶奶的压力，所以只得听之任之，以至发展成严重的吮吸手指行为。可见不适当的教育和环境因素导致并强化了熙熙不良行为习惯的

5、养成。辅导做法吮吸手指是婴儿期的一种正常现象，但如果长大以后依然存在，就是不良习惯，应当积极地予以纠正。情况特别严重的还会影响其牙齿发育。老师可以运用转移注意的方法对宝宝进行矫治，选择宝宝喜欢的游戏、喜欢做的事情等等，同时要求家长同样用这个方法运用到家庭生活中去。只要孩子有进步，就给予表扬、鼓励。此外，还要耐心地与她讲道理，告诉她吮吸手指不卫生，这样会把脏东西吃进肚子，会生病，鼓励并帮助她改掉坏习惯。第一步：老师可以很亲切的告诉她：“吃手指是不好的，老师来帮你克服这个不好的习惯。”“如果你不吃手指，老师会很高

6、兴，还会奖励给你一枚贴纸。”每当宝宝立即停止吃手指的行为或次数明显减少的时候就立即给予奖励，并且告诉她，这个奖励是因为她在努力的更正吃手指的行为有进步。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganiz

7、ation,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Minister

8、sand第二步：当吃手指的行为有明显的改善时，老师要及时的对宝宝对宝宝提出更高的要求。告诉她如果连续一天不吃手指，老师可以奖励她一个小动物带回家玩。如果连续两天以上不吃手指，老师请她做小班长，可以带着小班长的头饰参加所有的活动，树立宝宝的自信心。第三步：与家长联系，商量好如果宝宝一个星期不吃手指的话，就可以带宝贝到动物园或者海洋世界玩一次。案例二陈威延，男，6岁。长的很清秀，平时喜欢跟女孩子一起玩。