光与色的世界 教案

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1、光与色的世界u 【设计思想】　　形和色是构成绘画的基础。本堂课是在讲完造型后，帮助学生开始认识色彩。整堂课要以探索研究的形式作为主体基调。最好能调动学生的探究热情，开展课堂讨论或者辩论，学生进行自主学习，积极研究绘画中光与色的奇妙。老师进行正确的引导，通过抛出新颖的课题吸引学生的兴趣，在学生讨论发表之后，提出一些科学的论据，然后引导学生得出正确的结论。每一个结论得出后，都通过简单的小实验或者事实论证。学生再通过观赏不同的绘画作品对比、分析光与色在绘画作品中的作用。u【教学内容分析】　　这节课是色彩单元中的第一节课，课的本身理论性较强，要让学生理解内容，要上

2、得生动有趣，深入浅出，需要辅以例子，实验等手段，让学生直观的看到理论现象，产生直接的视觉经验，教学效果才能轻松有效。本课是以探究色彩的本质为主要内容的。简单来讲：人是依靠眼睛辨别色彩的，而眼睛是一个光学接受器，所以人眼看到的色彩都和光有着密切的联系。所以有以下几个要点是需要本堂课解决的：　　1、光与色的关系；　　2、固有色到底是什么概念；　　3、光源色对物体色彩的影响；　4、环境色对物体色彩的影响。u教学目标　通过对光的分析，了解日光在不同气候、季节以及不同时段使物体呈现的微妙色彩变化，形成对色彩的敏感意思；尝试概括与归纳风景作品中的大体色彩关系，感受光源

3、色对物象及画面色调的影响；养成细致观察、研究分析的学习习惯，学会关注生活中丰富的色彩变化现象，为进一步学习色彩表现知识打下基础。u教学准备教师：课件、教材学生：教材、绘画色彩工具与材料u教学过程教学环节教学策略教学媒材教师活动学生活动目的与评价otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorde

4、roftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersa

5、nd情境导入直观教学课件营造教学情境，通过多媒体展示绘画、摄影作品中的奇妙美丽的色彩。分析发光体的观察特点及给人的视觉感受；观察光照到物体上所产生的丰富色彩；思考教师的提问，并积极回答问题。激发学生的好奇心与参与热情。展示分析直观教学作业通过多媒体课件展示各种不同材料、不同表现技法绘制的各种以光源色为主题的绘制作品。观察研究，分析讨论发光体的形、色特点及表现手法：1、放射式；2、辐射式；3、通过光照射的物体、色彩呈现。　实践体验合作教学课件白纸画具分析发光体表现的用色及技法特点并演示，指导学生将其表现出来。思考及讨论还有什么材料及手法可以表现发光体？尝试用

6、喜欢或熟悉的材料及形式表现《美丽的光芒》。能够从尝试体验中发现问题，并积极寻找解决途径。探究分析直观教学课件多媒体展示不同气候、不同时辰的风景写生作品，引导学生研究其光源色相的改变。观察研究不同气候状态下光源色色相的微妙变化，对景物色彩所产生的影响，以及影响的部位及其呈现特点。耐心观察，积极交流讨论。拓展延伸分析归纳教材挂图多媒体展示表现以“晨”为题材的多幅绘画作品，分析其细微的光色差异，提出作业要求。巡回指导。细心观察，耐心体会和感受画面光源色彩的微妙变化，思索这些细微变化带给人的不同感受。培养对光源色的敏感度，了解光源色对物象的影响程度。思考交流合作教

7、学　引导学生讨论分析《卢昂教堂》每幅作品中的光源色相、受光角度、时辰及对教堂墙体产生的色彩变化的影响。尝试画出《水乡之夏》的画面大体色彩关系。养成细心观察、耐心体会和感受光色的心理品质。u课后作业观察我们身边的树荫与周边环境的关系，看看颜色都发生了怎样的变化。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939serveda

8、srecorderoftheWestNorthOrganizati