xx年学校固定资产清查工作报告

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1、XX年学校固定资产清查工作报告  学校固定资产清查工作报告格式  根据我校资产清查工作的相关制度、政策,我单位已按时完成资产清查的主体工作,并提请小组对我单位的固定资产进行检查,现将自查报告如下:  1、资产自查工作总体状况分析;  (1)资产清查工作基准日  (2)资产清查范围(不作为乱作为问题自查报告)  (3)资产清查工作具体实施情况  固定资产清查小组自查报告固定资产清查小组自查报告  (4)资产清查工作取得的成效及存在的问题  2、资产清查结果  (1)单位清查出的资产损失情况  (2)单位申报核销损失的处理预案  3、对资产清查暴露出来的

2、单位资产中存在的问题、原因进行分析并提出改进措施等。  (1)存在的实际问题  固定资产清查小组自查报告各类报告  (2)原因分析  (3)改进措施  固定资产清查工作方案一  为全面规范和加强学校国有资产管理,提高国有资产使用效率,学校决定组织开展固定资产清查工作。为确保固定资产清查工作的顺利开展,现制定固定资产清查工作实施方案如下:  一、指导思想和意义  认真贯彻落实科学发展观,依据国家财政部、河南省政府国有资产管理的有关规定,进一步规范和加强学校国有资产管理工作。国有资产是学校资产的重要组成部分,开展固定资产清查工作是全面规范和加强国有资产管

3、理、建立健全国有资产管理体制的必要举措,对进一步提高国有资产使用的规范性、安全性和有效性具有重要的意义。  二、工作目标  1.澄清家底。对学校固定资产情况进行全面清查,真实、完整地反映资产状况,为进一步加强学校国有资产监督管理奠定坚实基础。  2.规范管理。建立资产管理与预算管理、资产管理与财务管理相结合的运行机制,为编制年度预算,加强资产收益及规范收入分配秩序创造条件。  3.完善制度。针对固定资产清查过程中发现的问题认真分析研究、查找问题原因、理清工作思路、提出整改意见的基础上,建立健全资产管理制度,使国有资产配置合理、使用高效、安全完整。  

4、三、组织领导  学校成立固定资产清查工作领导组:  组长:  副组长:  成员:fwdq  领导组办公室设在国有资产管理处。  办公室主任:  办公室副主任:  各院(部)和校直各单位要成立固定资产清查工作领导组。  四、清查基准日和范围  本次固定资产清查以XX年12月31日为清查基准日。  固定资产清查的范围是应列入及已列入学校管理的资产。道路、管、树木等不在此次清查范围。  五、固定资产清查工作步骤及时间安排  固定资产清查工作的实施,按照“统一方法、统一步骤、统一要求、分级实施”的原则。  (一)准备阶段。考察兄弟院校、购买管理软件、制定实施

5、方案。  (二)动员阶段。XX年5月2日5月5日,召开动员大会,动员布置全校资产清查工作。  (三)自查阶段。XX年5月6日5月25日,各部门、各单位自查。各部门、各单位从校园下载清查表格,按照要求清查本部门、单位资产并如实填写各种表格。在清查工作中,要做到以账查物、以物对账。各学院(部)公费购置的图书,由学院(部)统计后报图书馆统一汇总。各部门将固定资产清查的结果进行认真审核汇总,在部门负责人签字盖章后报国有资产办公室(同时上报电子文档)。  (四)核查阶段。XX年5月26日6月30日。  学校固定资产清查工作领导组,根据学校财务处报账发票和总务处

6、及实验室建设与实验设备管理处登记的单据对各部门上报的统计结果进行逐一清查核对。  (五)整改总结阶段:XX年9月10月。  汇总各种数据并输入计算机,对学校国有资产实行络信息化管理,对存在的问题进行整改,并写出清查报告,在全校处级干部会议上进行通报。  六、工作要求  1.加强领导。各部门、各单位要加强对固定资产清查工作的组织领导,实行一把手负责制,有关负责人要切实履行管理责任,保证固定资产清查结果真实、可靠。  2.精心组织。各部门、各单位要做好动员,指定专人负责固定资产清查工作。要认真学习相关文件,并结合本部门、本单位实际情况,制定固定资产清查的

7、具体实施方案,确保工作顺利完成。  3.严肃纪律。要坚持实事求是的原则,如实反映固定资产管理情况和存在的问题,不得瞒报虚报,对于固定资产清查过程中出现的违法违纪行为,按照相关法纪政纪处理。  XX年学校固定资产清查工作报告  为规范我校固定资产管理,提高固定资产使用效率,保障我校国有资产安全,迎接财政部门及上级主管部门的检查审计,根据《事业单位国有资产管理暂行办法》(财政部令第36号)、区教育局《关于进行20XX年全区教育系统固定资产清查处置工作的安排》、《福田区行政事业单位固定资产清查参考文档》,学校决定在20XX年11月开始进行全面清查盘点我校固

8、定资产的工作。现就有关事项说明如下:  一、清查盘点范围:全校各部门、各处室、功能室使用的全部固定资产。  

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