关于对农村青年学习需求调查报告

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1、关于对农村青年学习需求调查报告农村青年是祖国建设关键的一代，现在国家下大力气发展农村经济，而广大农村青年就是农村经济发展的带动者，国家努力破除城乡二元经济体制，正值赶上发展的春风，在农村寻求一片大好的发展，农村只是一个符号而已，真正的“富裕了”才是国家的向往。所以利用好国家政策，加快自身各方面建设，相信不久的将来，城市居民会向往农村的。在了解农村青年的学习需求过程中，主要通过走访、问卷调查的形式，对农村青年进行了社会调查，具体过程及相关内容整理如下：（一）调查的时间、地点、方式时间：2011年09月

2、10日----2011年09月25日地点：山西省大同市大同县方式：实地走访调查、问卷调查本次调查共发出调查问卷4份，收回4份。（二）调查的范围、对象序号姓名学历户籍所在地1、凌军山初中大同市大同县2、杨华锐初中大同市大同县3、韩春红初中大同市大同县4、刘永年高中大同市大同县（三）调查的内容自2011年09月10至2011年09月25日，开始对旦马乡下辖其中4个行政村进行了青年抽样调查，并就农村青年学习需求问题与政府相关部门、分管教育建设人员进行了访谈。针对农村青年的调查内容主要包含以下几项：1、个人

3、与家庭收入基本情况；2、学习需求、希望和要求；3、目前最关心的问题；（四）、调查的结果与分析调查的结果：1、农村传统观念较强，与来自生活的压力，造成读书学习不如打工挣钱的现象屡见不鲜；2、农村青年对物质需求意识大幅度提升，这就突显出精神文明需求与物质需求之间的矛盾日益加剧；3、现阶段政府对农村投入力度空前加大，各种机遇充斥广大农村，对农村青年今后发展提供发展平台；4、社会主义新农村建设要求农村青年需要掌握更多的科学知识，提升自身素质能力，而学习教育是素质能力的决定因素，知识水平的限制，直接影响了农村

4、青年的就业取向。调查分析1、对个人与家庭收入基本情况分析通过走访问卷调查分别对调查范围内在随机调查的4人中，初中学历的3人，占总人数的75%，高中以上学历1人，占总人数的25%，在4loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.

5、Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit人的农村青年中2人从事农业种植、养殖体力工作。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。通过从农村青年家庭收入问卷调查中可以看出，年收入低于2万元的有3名，只有1人家庭年收入高于2万元，说明城乡差别拉大，农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。2、对学习需求、希望和要求分析在调查对象中都明确表

6、示，希望进一步提升自身学历层次，其中，75%希望通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体主要为广播电视大学，职业教育培训中心、普通高校、其它成人高校。调查表明：农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次，以适应社会发展的要求。在调查的四名调查对象中都表现出一个共识：就是希望进一步提升自身学历,通过相关培训,学习文化知识,掌握先进技能,学有所用,以技致富,对生活，对社会具备更强的生存适应能力,这体现了农村青年对知识技能的需求加大,并能对自身发展进行定位,思路清,有逻辑。3、目

7、前最关心的问题在调查对象中最为关切的是农村医疗保障、十二五期间农村招商引资方面、就业、子女就学升学并如何取得更好教育问题、农民权益保障，其次为农副产品价格、农村基层干部队伍建设、农民养老问题，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。（五）社会调查的结论一、影响农村青年学习需求的问题1、农村经济发展水平较低，由于长期以来的历史，地理以及国家政策原因导致偏远山区经济发展较慢，生产水平低直接导致农村教育发展滞后，农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流原因失，这

8、就是农村青年文化水平低的根本原因。2、农村传统思想锢禁，农村社会封建思想依旧残留，重男轻女思想严重，导致农村青年性别文化水平的失衡，再者对教育的不重视也是一个瓶颈。3、青年农民工社会保障问题突出，农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能，法律意思淡薄，从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。二、效果及体会青年朝气蓬勃，是耀眼的骄阳，作为农业大国，农村青年占国家青年的大部分，作为推动社会新农村建设的主力军，因此农