大学班级管理工作中应注意的几个要点

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1、第三节大学班级管理工作中应注意的几个要点　　任何一个管理工作都不是独立的，像PDCA循环一样（参考资料1），几个管理工作应该是相互关联的，一个小的管理工作是包含于一个大的管理循环中的，后一个管理工作是以前一个管理工作的顺利完成为前提来开展的。处理大学班级管理工作应主要注意以下几点：　　　　1、建立良好的关系网络　　大学班级管理者只对特定班级行使管理权，而大学管理是开放的，这就决定管理者在管理过程中一定会遇到一些困难并且一定要与外部交流协商才能解决，如获取上级领导的支持（辅导员等负责学生工作的直接领导），获得同学的拥护与

2、支持，与任课教师、系教务秘书、各级学生组织、学校教务部门、学生工作处等相关部门保持良好的关系，以保证获取信息及时、通畅、准确。（参考本书第五章：关系建设）　　　　2、有一个好的心态和一个服务的心　　拥有一个好的心态，才能使自己快乐。同样有一个好的心态，才能够将班级管理工作做好。试想一下，如果作为班长的你，在一天清晨阴着脸进入班级，站上讲台宣布全班要去游玩的事情，再美好的安排都会被你阴沉的脸打破，亦或者你组织搬书，所有人都在搬书而你却在旁边“监督”，这样下次可能就不会有人再来搬书了。所以说，拥有一个好的心态和一个服务的心

3、来管理你的班级，对待指责抱以微笑并在过后及时检讨，友善的对待你的同学，真正把大家遇到的困难当成你自己的困难，不但会令你自己有个好的心情，也会让你的管理见效显著，更重要的，大家把你当成了身边真正的朋友而非一个有着权利的“领导”。　　　　3、不满足并追求完善的心　　大学班级管理工作是一个循序渐进的过程，也就是说在每个阶段都有各自不同的任务要去完成，而下一个任务的开始又是以上一个任务的完成为起点的。这要求管理者站在全班的角度来思考问题，根据时间的推移不断的把握现状，制定工作目标，并将工作落到实处。同时也要求管理者不知满足，不

4、断追求完善，这样才能发挥出管理者最大的创造力，不断完善班级的各方面，使班级学生处在更好的环境中。　　　　4、坚决不退缩　　有些班级管理者在工作一年或半年后渐渐觉得无聊或无所作为，直接选择了退出，让后来者接任，这是非常不理智并且不负责任的，任何一个后来者都将发现：“现在我该做的工作没有办法开展，因为他没有把之前的工作做好，而我如果现在回头做他之前做的工作，现在的工作要放到以后去做”。所以迫使后来者不得不面对更多的困难甚至是无所作为，造成了恶性循环。前面说到了，大学班级管理是一个过程，这个过程就好像国民经济发展规划一样，不

5、能停下来，必须按部就班把每个时期的事情按照计划的做好，然后才可以继续下一时期的计划，对于“中途换将”这种事情是最好不要发生的，既然选择了做班长，就要一往直前的走下去，带领这个班级好好的走下去，走出个硕果累累才肯罢休。如果不得不辞职离开，那要保证之前的工作都已经完成的情况下才可以顺利交接。　　第四节班长的日常工作　　班长的日常工作较为繁杂，下面以一个学期为例向大家介绍班长的日常工作。以下工作并不一定均为班长亲自操作，一般委派分管委员负责操作。　　1、开学伊始，指派学习委员负责组织学生搬书并将书及课程表分派至各学生手中。　

6、　2、otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeenthe

7、NorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand指派宿舍委员开学前一天负责清点到校人员名单，联系未返校的学生询问原因并进行记录，将全班返校情况上报辅导教师（参考资料7）。　　3、根据上一学期数据对班级表现优

8、秀的学生及学生干部进行表彰。　　4、参考辅导教师意见，依据年度发展计划制定学习工作计划初稿，没有制定年度计划则先制定年度发展计划初稿（参考资料8）。　　5、召开班委会讨论学期（或年度）发展规划，经修改后一致确认无误后公布并按计划执行。　　6、如班委需要换届，则安排换届选举大会。　　7、指派纪律委员及宿舍委员对课堂考勤，宿舍考勤，宿