做好班主任工作的几点方法

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1、做好班主任工作的几点方法各位领导,各位老师：大家好！我代表三户庄小学班主任做班主任工作经验交流发言，在座的都比我工作经验丰富，成绩优秀，今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正，只做抛砖之言吧。一、班主任工作要有爱常听同事们说，要树立班主任的威信，就要对学生严格要求。但我认为，班主任的威信并不完全建立在对学生的严格要求上，还应该对学生包含爱，也就是说要热爱学生。首先就要敢于宽容学生的错误。作

2、为教师，我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。宽容学生错误是理解学生热爱学生的表现。因为宽容，老师给了学生足够的尊重，给学生留足了面子，更给了学生一个反省和改过的机会。宽容也是一种无声的教育，它的教育力量常常超出我们的想象。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，并争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的学生，他们的独立意识非常强

3、。以自我为中心，受不得半点委屈，20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender迫切需要外界的关注和安慰。如果我

4、们老师不能宽容，过分苛求，违背学生的生理成长规律，我想我们的学生也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。其次，要做到尊重学生。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要

5、，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”我在做班主任工作中发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。因此，我在批评教育学生时，从不挫伤学生的自尊心。特别是对那些问题生，我更是能维护他们的自尊心。再次要带给学生以快乐。学生的快乐是老师快乐的升华。当前，学校生存竞争激烈，“盼子成龙”“望女成凤”“读书考大学”这就是中国家庭的现实。家长把这个宝压在学校身上，压在孩子身上。他们对教师、对孩子的期望值很高。轰轰烈烈谈素质，扎扎实实搞应试是教育界不争的

6、事实。因此，我们的学生其实也不容易。作业、考试、成绩的压力制约着孩子们快乐的天性。我们无法改变当今的教育环境。但我们可以努力地为学生创设一个快乐愉悦的班级环境。每当我面对生时，我会向他们提出做诚实快乐的人，让我们的教室充满笑声。教育学生懂得，学习是一件很辛苦的劳动，但作为学生我们应该是快乐的。二、班主任工作要细.20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebond

7、sandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender“细”，就是工作上的认真、仔细，对学生无微不至的全面关心和指导。1、要细心观察学生的言行举止。对学生就是要事事留心，时时注意，处处发现。课上观察学生的注意状况、情绪变化；课后观察学生的活动能力、个性倾向、人际关系以及集体观念等。2、细微工作要动手。班务工作，

8、班主任自己能做的，努力动手去做。如地上的纸屑、课桌的摆设、窗帘的挂放、清洁工具的摆放、落地的粉笔等，都动动手，移一移，拾一拾，让学生耳濡目染。现在，班级的一切，学生每天都能按要求摆放好了。3、密切配合任科教师。多与科任老师了解班里上课、纪律、作业情况，有针对性地帮助科任老师提高潜能生的成绩。三、要培养学生的良好习惯我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件