传染病和免疫复习

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1、第五单元第一章传染病和免疫复习学案一、学习目标知识目标：1、说出传染病的病原体、传播途径、流行的三个环节和预防措施。2、人体的三道防线的组成及功能。3、免疫的概念及类型，能区分人体的特异性免疫和非特异性免疫。4、免疫的功能和计划免疫。能力目标通过理论联系实际，提高学生分析问题、解决问题的综合能力。情感态度与价值观关爱他人，养成良好的卫生习惯，积极锻炼，健康生活。重点和难点1、掌握传染病的病因,传播途径和预防措施2、人体中的三道防线的组成及作用3、免疫的功能二、学习过程：学习任务（一）传染病（自主学习，阅读课本P46-49，完成下列知识点后，小组

2、内核对并提出疑问，准备回答问题）1、病原体：引起传染病的、和等生物，称为病原体。2、传染病(1)定义：由引起的，能在人与之间或人与之间传播的疾病。(2)特点：　　　性和　　　性。(3)流行的三个环节：　　　、和　　　　　。(4)预防措施：、和三条。(5)人类常见的几种传染病：传播途径预防措施常见病例呼吸道传染病不随地吐痰，保持空气流通，戴口罩等流感、腮腺炎、肺结核消化道传染病不喝生水不生吃未经洗净的蔬菜、瓜果大力消灭苍蝇饭前便后洗手等细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病血液传染病吸血昆虫开展爱国卫生运动，消灭蚊、虱等吸血节肢动物疟疾、出血热、流行性乙

3、型脑炎体表传染病隔离病人，搞好个人卫生，不与带有病原体的人或动物接触沙眼、破伤风、狂犬病theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassin

4、grateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic5走近生活：1、近一段时间，我市部分小学发生严重的呼吸道传染病——流行性腮腺炎疫情，为有效防止腮腺炎的暴发和流行，学校应该采取什么措施？2、禽流感期间，将在发现禽流感区域的家禽要全部杀死焚烧深埋，目的是什么？反馈检测（一）1、下列疾病不属于传染病的是（）A、沙眼B、流感C、佝偻病D、细菌性痢疾2、下列不属于病原体的是（）A、痢疾杆菌B、艾滋病病毒C、蛔虫卵D、苍蝇和蚊子3、要及时终止传染病的流行，必须切断传染病流行的（）A、任何一个环

5、节B、传播途径C、任何两个环节D、全部三个环节4、将下列①至⑨项预防传染病的一般措施，用代号填写在下表中的有关项目内。①隔离传染病患者②易感者不接触传染源③加强体育锻炼④给病人打针吃药⑤进行预防接种⑥消毒病人用过的器具和住过的房间⑦消灭传播疾病的媒介生物⑧及时处理患传染病的动物⑨讲究个人卫生和环境卫生控制传染源切断传播途径保护易感人群5、某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：（1)导致哥哥、弟弟患病的病原体是________，传染源是________，弟弟很快患上此病，说明他是_________。患病后是_________。（2

6、)该病的传播途径是_____________。（3)从预防传染病一般措施看，将哥哥、弟弟送往医院隔离治疗属于____________，对他们的饮食用具进行消毒属于__________，禁止其亲人随便去医院探望属于___________。学习任务（二）人体的三道防线（自主学习，阅读课本P55-58，完成下列知识点后，各小组自我核对并提出疑问，准备回答问题）1、人体的三道防线类型组成功能第一道防线　　　　　　和黏膜皮肤和黏膜的作用，皮肤和黏膜分泌物的作用、黏膜上纤毛的作用第二道防线体液中的杀菌物质和　　　　　使细菌溶解，吞噬病原体。第三道防线由　　

7、　　　　（胸腺、淋巴结和脾脏等）和　　　　组成。产生，消灭相应抗原（病原体）2、区别抗原和抗体（1）抗原：引起人体产生物质，如病原体、移植器官、异种动物血清等，可使机体发生特异性免疫反应。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulat

8、edWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadap