以荷为引,引荷为魂开展学校德育工作

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1、以荷为引，引荷为魂开展学校德育工作-----五里九年制学校创新创先工作计划教育学生学会做人，是素质教育的首要任务。基于荷花的高洁品性与学生品行的相通之处，我们依托学校的资源优势而开展了做人教育研究。下面谈谈我校在做人教育工作中的一些初步实践。一、提炼出适合学生的“荷文化”育人内容1、“荷文化”本体资源的提炼（1）“荷文化”的解读——了解荷花的特征习性、功能及学习荷花的栽培与插花等。学习荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品性。做到“洁身自好”，不与世俗“同流合污”，涵养自己高洁、正直的傲骨品质；学习荷花

2、“艳而不俗，迎骄阳而不惧”的高贵气质。使自己从小养成“不畏困难、不怕艰险，勤劳、勇敢、坚强”的优秀品质；学习荷花“香远溢清”的高雅情操。使自己从小懂得只有树立“自爱、自尊、自强、自立”的意识，才能赢得别人的尊重，才能达到“香远溢清”的至高境界；学习荷花“寄水而生，与地不争肥瘠”的高尚品德。不埋怨环境，不计较别人过失，从小涵养自己“宽容、宽厚、宽大”的心胸。养成“艰苦朴素、善良仁慈”的个性品质。（2）建立学校的“田藕实验基地”——以学校的三个池塘为基地，让学生在校园观察、感受莲荷的生长过程。2、“荷文化”生成

3、资源的利用（1）学校资源的有效利用——学校有三个池塘，莲叶泛碧，荷香满园。中低年级可以赏荷、识荷、写荷、画荷，到高年级时，学校可以组织学生以荷为主题，开展小制作、小发明、小创造活动，开展社会调查，同时宣传和推广“荷文化”，从而达到育人品格。（2）荷花艺术——从祖国传统的文化艺术如绘画、书法、工艺、音乐、舞蹈、歌曲、戏剧等中汲取营养。二、探究适合学生的“荷文化”育人方式方法otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,and

4、DirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shenmufug

5、uSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5(一)感受“荷文化”——品味“荷韵书香”，营造“清朗、清雅、清逸”的校园文化1、物质层面——亲近自然，体现荷韵校园的大门、雕塑，各种教育园地、橱窗以及楼道走廊等的标语牌设置等都要体现“荷文化”内涵，并注意他们之间的内在联系，既有独立性，又有整体性。设计如下：（1）校大门——将

6、造成具有荷花造型的校大门。（2）校园主题雕塑——将配置以“映日荷花”为主题的校园雕塑（向全校师生或社会征集的方式进行）。(3)围墙——学校的围墙将常年布展“荷之韵”为主题的系列图片，现利用文化墙宣传学校的地域文化。(4)班牌、路牌、宣传标语、班级布置，校标、校徽、校歌、校花等都将体现“荷文化”主题（班牌、校标已完成）。【校花】荷花荷花是中国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，沁人肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。所以荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆，是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。

7、(5)课间铃声、课间操——尝试体现“清风拂荷、雨露润花”之生态和谐的场面以及“接天莲叶无穷碧、映日荷花别样红”之生机勃勃、奋发向上的精神风貌。2、精神层面——以文化人，彰显荷魂黄兴力教授认为，真正的德育应该是一种“无痕的教育”，是一种文化的浸润，是一种“以文化人”的效果。（1）师生形象：用“映日荷花别样红”寓意学生形象，象征学生生机勃发的精神风貌。用“接天莲叶无穷碧”寓意教师形象，象征教师奉献、向上、追求的新时期师德风范。（2）校训、校风：挖掘“荷文化”内涵，提炼校训、校风。学校应该是善的集大成之地，教师、

8、学生应该尊崇并追求一切美好的事物。（3）构建“荷韵书香”校园otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrga