努力做好教务工作,为学校教育教学汇聚正能量

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1、以“三严三实“为标尺努力做好服务工作为学校教育教学发展汇聚正能量——2013—2014年度教务工作总结尊敬的各位领导,各位同仁:下面,我代表教务处作总结发言,不当之处请批评指正。一年来在学校领导的关心指导下、在兄弟处室和老师们的支持帮助下,以开展党的群众路线教育实践活动为契机,我们教务处三人以全心全意为学校教育教学服务为指导思想,以“三严三实”为标尺,认真工作、合理分工、真诚服务,保证了学校教学工作的正常开展。现将工作总结如下:1、“兵马未动,粮草先行”,在开学前,我们完成了一年级新生及转学生的报名分班工作;排好课表,并及早分发到每位教师、每位班主任的手中。可以说,每个学期的

2、开学前后的一个多月的时间里,我们牺牲了许多休息时间,默默无闻辛苦工作着,有过怨言但从未放弃,为的是能确保学校教育教学工作正常有序地开展。2、9月份我们组织体育老师完成了全校1530位学生多达10余项的体质健康数据的检测工作,并按时上报了国家体质健康数据库。3、我们与班主任老师一道完成了全校学生相片采集、数据录入的电子学籍。完成了一年级新生纸质学籍的填写并圆满迎接了市教育局基教科对一年级新生纸质学籍的检查工作。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhe

3、jiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame4、安排了教学工作检查,组织校领导与行政人员每周对上课情况进行抽查,并及时反馈;安排教师带班表,组织好全校师生“阳光体育”活动。5、完成了史可副市长来我校调研体育艺术工作的汇报材料6、圆满完成了学校第13届秋季运动会的召开。7、完成了我校第一个国家级课题的申报工作。8、成功申报了教育部语文教师专业发展基地,为我校语文教师专业成长搭建了一个平台。9、组

4、织学生参加了2013年全市中小学田径运动会和全市短式网球比赛,其中,短式网球获全市第四名。10、组织学生参加了全省控烟作品比赛、全省“新蕾杯”读刊用刊活动、全市“艺德杯”中小学书画作品比赛书信比赛活动,其中艾英老师指导学生的控烟作品获省二等奖、郝萍老师指导的牟书语同学获绘画作品一等奖,周燕老师指导的作品获市一等奖。11、我们还根据上级文件精神,做好教学用书、磁带、教材、簿本的预订工作。12、成功组织完成了第二套全国校园集体舞的培训工作,基本上做到了全校参与、人人学会。并圆满完成了第二套全国校园集体舞的展示评比,赢得了与会领导、嘉宾评委的一致好评。8、我校获“校园时代”全国青少

5、年才艺书画展集体一等奖9、郝萍、周燕、马丽萍老师指导辛雨晴、郭湛等多名同学获“校园时代”全国青少年才艺书画展特等奖、一等奖locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame10、郭艳、章丽萍、李婷老师执导的学生分获“新蕾杯”全市中小

6、学征文比赛低、中高段组一等奖。多名学生获二三等奖。11、周燕老师指导黄茜的科幻画《垃圾分解站》获全省科技创新大赛一等奖,郝萍、刘阿莎、游敏华老师执导学生的科幻画分获全省科技创新大赛三等奖12、李芮卓、曹科谨、黄茜、黄佳四位同学分获全市科幻画比赛一等奖,多名同学作品分获二三等奖。13、圆满完成了六年级毕业生的小升初工作,8月份,我们还要将录取通知书发放到每一位学生的手中。14、组织学生参加了全市第一届纸飞机挑战赛,获小学组团体一等奖。15、做好期中、期末考试的组织工作,包括监考、阅卷工作的安排并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋等。教务处作为学校的服务窗口,工作是繁杂琐碎的,

7、在教师病、事假或外出学习后,我们要及时安排好该教师所任学科的课务的调课与代课工作,在安排课务的过程中,力求做到尊重教师意愿,尽量征询在先,安排在后。本学年,我们学校教师请假、出差的人数特别多,参加教育局比赛的活动也特别多,我们只有在工作中多个心眼,尽量不要让教室里没老师上课。教务处作为学校的一个窗口部门,工作要不厌其烦,locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1o

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