《汉语乐园》评析

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1、《汉语乐园》评析摘要：《汉语乐园》是面向海外汉语零基础儿童的初级汉语教材，该书秉承“寓教于乐、立体化教材”的编写原则，被评为“最受海外欢迎的儿童汉语教材”。本文将从该教材编写的内容、特点及尚待改进之处几方面，对《汉语乐园》做简要分析。关键词：汉语乐园教材编写立体化教材一．《汉语乐园》简介1、教材概况《汉语乐园》是由国家汉办赠送的一套面向零起点儿童的初级汉语系列教材，由北京语言大学出版社出版，共开发出45个语种。其教学目标是使学生具备初步的汉语交际能力，获得基本的汉语语感，为进一步系统学习打下良好的语言基础。《汉语乐园》以“寓教于乐”为基本理念而编写，将

2、语言教学、文化介绍、游戏活动三者结合。该系列包含6册，分3个级别，每级包括A、B两册，教材包括学生用书、活动手册、教师手册、媒体辅助教材互动光盘、教学示范光盘，并涵盖完整的配套教具，如挂图、语词卡、各类教学用品如中国结、剪纸等等。其“立体化教学资源开发”的独特性原则及理念成为对外汉语教材建设的一个新趋势。特别需要提出的是《汉语乐园》开发出同名栏目，首次采用情景剧的形式，以全面提升汉语学习者的听、说能力为目标，立体展示当代中国的现实生活场景，折射今日中国的独特魅力。栏目用“剧”承载教学，在各种生活场景中实战教学，让观众在生动幽默的情节里、轻松愉悦的环境中

3、“快乐学汉语”。《汉语乐园》每集在主线索下讲述一个独立的小故事。教学部分由北京语言大学对外汉语专家掌舵，从“你好”、“谢谢”等最基础的常见句式起步，按照语言学习的由浅入深，一年播出一季。循序渐进地教给汉语学习者汉语常用句及句型。2、基本内容及体例《汉语乐园》学生用书分3个级别，6册，每册12课。第一册主要选取日常基本话题和用语，具体内容如下：第一单元：打招呼。第二单元：数数。第三单元：我的身体。第四单元：我的家庭。第五单元：教室里。第六单元：食物和饮料locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfoc

4、usedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame各个教学环节紧密结合，环环相扣。每课按照“canyousay”“canyoutry”，“doyouknow”，“learntoread”，“learntowrite”，“let’sdoit”，“let’ssing”，“storytime”八大环节对应生词、句型

5、、汉字、文化、游戏、歌曲、故事的教学，全书最后还附有生词检索表和总复习（贴画）。 二、教材特点1、教材的趣味性。《汉语乐园》可以荣获“最受海外欢迎的儿童汉语教材”离不开其“寓教于乐”的趣味性编写原则。A、图文并茂的行文风格《汉语乐园》针对海外10-12岁的零起点汉语学习者进行设计，教材插图生动风趣、板式设计活泼醒目。每一课都是图文并茂，色彩鲜明，生动活泼，配上情景与故事性的插图易学易懂，以情景会话的模式将学生带入汉语学习的氛围中。B、生动有趣的语言教材中选用的话题贴近生活，喜闻乐见。比如打招呼，数数，问年龄，身体部位，介绍家庭，以及讨论喜爱的食物。这些

6、话题贴近少年儿童的日常生活，并且是学生学习了就可以马上在实际生活中使用的语言，会增强学习者的自信感。C、动静交互的编排体例《汉语乐园》改变了传统“老师讲，学生听”的教学模式，书中除了有生词课文讲解，学文化，写拼音，写汉字等静态教学活动外，还有一系列丰富的课堂活动，如唱歌，讲故事，手工制作等动态教学方式。如教材最后的人物、动物彩贴，可以进行“对对贴”的活动，动静交互，符合儿童学习特点，全面贯彻了“寓教于乐”的理念。2、教材的系统性和科学性。教材的系统性和科学性保证学习有效性的重要参考指标，本书的系统性及科学性体现在以下几方面：A、符合儿童认知规律《汉语乐

7、园》针对儿童好动，注意力不够持久，需要感官刺激和鼓励的特点，通过有趣的话题和生动的图画，引起了学习者的兴趣，增强了其参与的热情，加深了学习汉语的自信。课文、生词和语法点依照由浅入深、循序渐进的原则进行科学的分布和合理的复现。加强直观性，以学生为中心，教师为主导，充分发挥了学习者的主动性。B、体例完整，环节紧扣全书共包含六个单元，每个一个主题，下设两课，两课内容密切联系。体例清晰明确，分为八大环节，各环节安排紧凑有序。第一环节“canyousay”locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocuse

8、dontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichli