怀化学院实验室建设十一五规划

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1、怀化学院实验室建设“十一五”规划（怀院发[2006]67号）根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）文件精神，加强实验教学基本条件建设，深化实验教学改革，建立有利于培养学生实践能力、创新能力的实验教学体系和科学有效的实验室管理机制，不断提高教学实验室建设与管理水平，结合《怀化学院“十一五”事业发展规划》，特制定怀化学院实验室建设“十一五”规划。一、指导思想以调整实验室结构和布局、优化教学资源配置为切入点，以深化实验教学和管理改革为重点，以提高学生创新能力和人才培养质量为目标，进一

2、步更新教育理念，努力探索新形势下实验室建设与管理的新机制，着力构建与教学应用型大学相适应的实验室体系，实现学校发展的奋斗目标。二、总体目标到2010年，我校办学规模预计在校普通本、专科学生15000名。按此办学规模测算，到2010年我校实验室建设发展规划如下：1、健全实验室管理体制。实验室管理体制实行以校、系为主的二级管理体制。2、完善实验室管理制度，确保实验教学质量和学校投资效益。3、加强实验室、实习场所及附属用房建设，使实验室使用面积达28000平方米。4、改造、重组、完善公共基础课实验室，加强学科基础课实验室和专业

3、基础课实验室的建设，达到国家“双基”实验室的评估要求。5、加大新办专业实验室的建设力度，使之尽快投入使用，以满足新办专业教学和科研条件的要求。6、实现公共基础课实验开出率100%，学科基础课实验开出率95%以上的目标。7、结合重点学科建设，建成一批重点实验室。力争建成校级重点实验室4个，省级重点实验室1个，省级实践教学示范中心4个，提升学校教学科研的整体水平。8、实验教学改革取得重大进展。争取具有综合性、设计性、创新性实验的课程占总数的80%以上；力争公共基础课主要课程的综合性、设计性、创新性实验项目达到50%以上；具有

4、一定数量的实验教学改革项目立项项目；初步建立起与理论教学有机结合的相对独立的实验教学体系。9、具有一定数量的开放实验室。扩大实验室的开放范围，使实验室开放达到普通高等学校本科教学工作随机水平评估指标体系的要求。10、实验教学队伍有较大发展。到2010年，力争实验教师与实验技术人员的比例达到3:1；职称结构中高级、中级、初级职称的比例达到1:2:2，建立起一支数量充足，结构合理，能够胜任教学科研工作需要的实验教学队伍。三、实施步骤与措施本实验室建设规划分为两个阶段，2006年-2007年为第一阶段，2008年-2010年为

5、第二阶段。第一阶段（2006年-2007年）：1、成立怀化学院实验室建设领导小组，负责实验室的建设规划、采购计划的制定、采购计划的审计、采购计划项目的落实、效益分析等重大事项。2、成立实验室建设专家指导小组，负责对实验室建设规划、实验项目的审核、仪器设备运行情况的检查和实验大纲、实验指导书的审核等工作。3、全面推进实验室管理体制的改革，实验室实行校、系二级管理体制。实行实验室主任聘任制和实验室主任责任制。4、健全实验室管理的各项规章制度，加强实验室规范管理。根据《高等学校实验室规程》，制订《怀化学院实验室工作规程》，修改

6、和制订实验室和实验教学各项管理制度。5、加大实验室开放范围，开放实验项目，充分发挥实验室的社会效益和经济效益。重点建设实验室可面向高校、科研部门、企业、地方相关部门开放，进行联合项目研发、成果共享等。6、为保证实验教学对场地的需要，修建一栋12000平方米的实验综合大楼。7、为保证学生增长后对计算机和语音室的需要，五年内投资400万元新建80台机房4个和72座语音室4个。8、加强学科基础实验室建设，强化基础化学实验室、基础物理学实验室、基础生物学实验室、运动人科学实验、电子电工技术实验室等基础实验室的管理。9、积极申报中

7、央与地方共建特色优势学科实验室，努力争取中央财政的支持，加强我校特色优势学科实验室的建设。10、编写《实验教材》、《实验教学大纲》和《实验教学指导书》，改革实验教学内容，使综合性实验、设计性实验、研究创新性项目达到规定的要求。第二阶段（2008年-2010年）1、2008年，充分发挥公共基础课实验室的功能，最大限度的资源共享，减轻系部负荷，使系部集中精力搞好专业实验室的建设，完成学校基础实验中心的组建。2、2008年-2010年，全面加强实验室的建设，重点建设8个学科基础实验室（即电子电工技术实验室、基础物理学实验室，基

8、础化学实验室、基础生物学实验室、运动人体科学实验室、计算机技术基础实验室、艺术设计实训室、管理模拟实验室），争取有1-2实验室建成省级重点实验室。3、2008年-2010年，每年投入200万元，用于实验室常规设备的更新，使教学设备更新率逐步达到《普通高等学校办学条件监测指标》的合格标准。4、2008年-2010平均每