【语文】2015年江西省高考押题精粹

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1、泄露天机—2015年江西省高考押题精粹语文本卷共36题，十二种题型：正确使用词语，辨析并修改病句，衔接连贯，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，图文转换、文言文阅读、古代诗歌鉴赏、默写、论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、作文。正确使用词语3小题，辨析并修改病句3小题，衔接连贯5小题，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动2小题，，图文转换3小题，文言文阅读3小题，古代诗歌鉴赏3小题，默写3小题，论述类文本阅读3小题，文学类文本阅读3小题，实用类文本阅读3小题，作文3小题。一

2、、正确使用词语1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①省委领导在调研民营经济的市场环境问题时指出，要进一步加快政府职能转变，打造对所有市场主体的发展大环境。②在欧洲历史上，体育界、艺术界和上流社会有很深的渊源，所以在某种程度上，足球和艺术成为可以的文化现象。③C罗表示，现在的球队与两年前参加欧洲杯赛的不可，他虽然尚未完全恢复状态，但仍然会尽力帮助球队取胜。A．一视同仁同日而语等量齐观B．一视同仁等量齐观同日而语C．等量齐观一视同仁同日而语D．等量齐观同日而语一视同仁答案：B（一视同仁：

3、同样看待，不分亲疏厚薄。等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论，多用于否定式。“一视同仁”侧重针对亲疏不同的对象，“等量齐观”侧重针对区别较大的对象，“同日而语”多用于否定句）2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①还有一种坏处，是一做教员，未免有顾忌；教授有教授的架子，不能。②对于房地产“救市”的话题，人们有不同的看法，问题一经提出，人们就争先恐后地。③除非把这事，再添上些枝叶，或者可以激怒他稍助一臂之力。A．和盘托出各抒己见畅所欲言B．畅所欲言

4、各抒己见和盘托出C．各抒己见畅所欲言和盘托出D．畅所欲言和盘托出各抒己见答案：B（畅所欲言:尽情地说出想说的话。各抒己见:各自坚持自己意见或见解。和盘托出:比喻全部说出或拿出来，没有保留。“畅所欲言”侧重痛快地说出自己想说的话，“各抒己见”侧重充分表达自己的意见，“和盘托出”侧重全部地说出自己知道的事情）3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当是也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会和谐发展。37B.尽管近年采取了加开临时

5、客车等措施，但暑运出行难的问题依然存在，各大火车站是万头攒动，众多旅客重足而立，场面混乱不堪。C.钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。D.小说家就像修行的人，虽然穿行在繁华世界里，但是内心会有那种在深山古刹的清寂感，不管世态如何变幻，他们都安之若素。答案：D（D安之若素：遇到不顺利的情况或反常情况，像平常一样对待，毫不在意。这里使用正确。A上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就怎样做，多指不好的事。这里是贬词褒用。B重足

6、而立：后脚紧挨着前脚，不敢迈步，形容非常恐惧。这里不合语境。C瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，煊赫一时。这里是望文生义）二、辨析并修改病句1.下列各句中，没有语病的一句是（）A.该公司火灾突发时，不但厂房没有起到阻火作用，反而成为火灾中的燃料库，因为建造车间的彩钢板没有加用阻燃材料。B.调查显示，我国居民普遍憧憬幸福而自由的退休生活，并且希望能够享受更长时间的退休时光是大家普遍的愿望。C.中共中央总书记、国家主席习近平在北京大学考察期间，勉励青年学生“人生的扣子从一开始就要扣好”，这在北大引发热

7、议。D.网球运动员李娜的膝盖曾做过多次手术，经常需要打消肿针，饱受伤病的折磨，最终在32岁的时候做出了离开赛场的决定。答案：C（A语序不当，应将关联词“不但”移至主语“厂房”之后。B句式杂糅，应去掉“是大家普遍的愿望”。D成分残缺，应在“饱受”前加“她”）2.下列各句中，没有语病的一项是（）A．近年来，鉴于数字图书的发展及互联网在线教育的持续火爆，使得智能教育泡沫进一步扩大，引起了教育监管部门的高度关注。B．社会的公共服务和社会管理体系应是网络化和信息化的主要推动力和重要受益者，诸如学校、医院、媒体

8、、行政机关等应是互联网服务的引导者和领先者。C．几个关系到能否顺利择业的硬性指标摆在了毕业生面前：外语必须达到四级以上水平，要有计算机二级证书，要有专业资格证书……D．杨康林在单位领导的鼓励和支持下，广泛搜集资料，研读相关专业书籍，运用最新技术，改造设备，大大提高了车间生产效率。答案：D（A成分残缺，删去“鉴于”。B搭配不当，“社会的公共服务和社会管理体系”与“受益者”搭配不当。C两面对一面。删去“能否”）373.下列各句中，没有语病的一项是（）A．钱学森亲自参加了研