个人专业发展年度计划

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1、个人专业发展年度计划（2011.3—2012.3）民族的希望在于教育，教育的希望在于教师。教师专业发展是新时期教育发展的重要前提，是实施素质教育的根本保证。为进一步促进个人专业发展，使自己的成长能有比较明确的目标，清晰的思路和有效的措施，切实提高自身的素质，特制定个人专业发展年度规划：一、个人现状（一）基本情况我从事小学教育工作近10载，一直担任班主任，热衷于语文教学工作。小学高级教师职称。本科毕业。曾获中山区2002——2004年度师德标兵、中山区优秀班主任、中山区课程改革优秀教师、中山区教育学会学术活动工作积极分子、“十五”期间教师继续教育先进个人、中山区优秀共青团干部、大连市首届中

2、小学班主任技能大赛三等奖等荣誉称号；2010年被认定为中山区骨干教师。（二）优势与不足1.优势从教十年来，“敬业爱生”可谓是我工作的具体体现。在工作中，我能够为人师表、率先垂范、认真努力、踏实好学，一步一个脚印地做好每一件事，从不骄傲自满、自以为是。语文教学能力较强，有一定的敏感度，接受信息较快。关注学生的语文素养发展，在多年的低段语文教学中有所体现，如：学生的口语表达能力和习作能力提高较快。在市、区、校教研活动中多次承担课例展示和研讨任务。班主任工作到位，班级管理注重学生的习惯培养和健康快乐的班集体的创建。热爱每一个学生，关注学生的身心发展。有一定的教育教学研究经历，先后参与过学校的国

3、家和省级课题研究，辽宁省教育科研“十一五”规划立项课题《小学生命教育的探索研究》结题。2.不足在高段的语文教学中，发现教材教法难于处理、掌握，高段的语文教学能力还需提高。文化底蕴不够深厚，需要博览群书，沉淀积累。在班级管理中，虽然能够发现班级存在的问题并想方法解决，但缺乏持久性，需要更加细致和用心。特别是对个别生的教育上。偶尔会有“懒惰”情绪，不敢主动承担重任。能够运用先进的理念指导自己的工作，乐于实践，但经常“埋头苦干”，效果不佳，作用不大。总之，现在好像处于一个“高原期”，不知道应该如何突破、提高。 二、发展目标（一）总目标：maintenancemeasures,thereisab

4、igsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus到2012年初，力争成为一名具有先进的教育教学理念、能在校内起到一定的引领作用的优秀教师。为在语文学科能形成鲜明的个人教学风格积累经验材料、提升文化底蕴。思考下一阶段的研究课题。（二）具体目标：1.学习先进的

5、教育教学理念，并尝试着运用。2.在语文教学中，积累经验材料，基本形成有特色的教学风格。3.在校名师工作室中起到引领示范作用，在语文教学方面给予年轻教师一定的方法。4.进一步提升自己的文化底蕴，博览群书。5.思考下一阶段的研究课题。由于区级小课题《提高小学六年级学生课外阅读能力的研究》没有立项成功，下学期还不知道教哪个年级，因此需要重新确立研究的课题。三、发展措施1.具体措施：（1）通过学习理论和教育专家经验，尝试运用，总结反思个人教育教学工作。阅读王建军的《教师专业发展的理论与实践》、林崇德的《教育的的智慧——写给中小学教师》两本书。（2）阅读古典文学著作，提升文化底蕴。一年内读完《四大

6、名著》。（3）进行区小课题研究——思考下一阶段的研究课题。首先，做好前期的准备阶段的工作，通过了解现状、分析原因、初步预设措施，试写研究方案。并在区小课题研究专家的引领指导下，经过修改、完善，最终确定研究方案。（4）在实践中不断修订完善个人发展规划，达成目标。2.保障措施：（1）坚持阅读。每天坚持半小时时间阅读专业书籍和教育教学理论书籍，以提高自己的理论水平和文化底蕴。（2）结合博客书写读书心得和随笔。（3）每学期都要进行课例展示（常态课或研讨课），以提高自主备课、上课能力，通过同伴评课和自我反思，改进课堂教学效果。（4）善于总结：对工作中的点滴随时记录，反思后再实践。  个人年度专业发

7、展计划张华建如何更新自己的知识结构，不断提高教育教学水平，在“师德修养”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、“教育理论学习”、“教学基本功训练”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hours