互联网教案付佃礼

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1、《卖火柴的小女孩》教学设计--付佃礼一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、自学课文，思考课后的问题。四、让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题《卖火柴的小女孩》教养方面：1．会写6个生字，能正确读写和理解“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。4.读写结合，提高写作水平。教育方面：从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她

2、的悲惨生活，关注小女孩的命运。从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。发展方面：体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。三、教材分析人教版小学六年级下册14课《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了一根根火柴，从火柴的亮光中，她看到了种种幻象。这种幻想，与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。教学重点是从小女孩一次次擦然火柴所看到的种种幻象中，体会她的悲惨生活和作者想象

3、的合理。教学难点是从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。教学之前用百度在网上搜索《卖火柴的小女孩》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度图片网上搜索下载《卖火柴的小女孩》的图片，做成PPT课件给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。用百度在中教网搜索《卖火柴的小女孩》视频，让同学们身临其境的体会小女孩的悲惨生活。四、教学方法1、要注意一层一层地理解课文内容，激发学生的情感；2、要注意引导学生体会作者的合理想象，

4、结合百度视频和ppt课件展示，让学生身临其境的感受卖火柴的小女孩的悲惨生活，小女孩五次擦然火柴看到的种种幻象都是作者的想象，让学生借助百度视频，展开合理想象。3、要引导学生注意课文的内在联系，一次次擦然火柴之间联系紧密，教学时不可把一段段割裂开来学习。五、教学过程locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotA

5、fewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame第一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？大年夜本来是非常高兴的一天，一家人在一起吃团圆饭，有鸡、有鸭有鱼、有虾……大家生活在这里是多么地幸福呀，但在沙俄统治下的俄国人民却过着悲惨的生活，有一个小女孩，她在大年夜还要在街上卖火柴，你们想知道她在街上卖火柴时发生了什么事吗？下面请同学们观看百度视频http://v.ku6.com/show/qhdYqbcS-LqeHHeQ.html?nv=1二、题解，作者简介(百度搜索）http://www.syn.cn/club/i

6、nfo/index_view.aspx?b=149&id=6815三、学习生字新词1、检查自学情况，指名读生字词，师生正音。2、讲字形，用色笔标出易写错的笔顺。3、齐读生字词4、理解重点词语的意思四、初步理解课文内容自由读课文，思考小女孩每次擦燃火柴都看到了什么，从中体会到了什么？，并按故事情节的变化把课文分为三段五、理清课文叙述顺序 1．提出自学要求：阅读课文，想一想，哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的。 2．学生按要求自学，在书上找出有关的部分，做上记号。 3，讨论交流。 （1）课文中哪几个自然段是讲小女孩擦火柴的？（第五到第十一自然段）（2）把课文分成三段，可以怎么分？”

7、（第一至第四自然段是第一段；第五至第十自然段是第二段，第十二、十三自然段是第三段。） 六、讲授第一段（1—4自然段）（1）百度搜索带情景范读课文http://http://www.lspjy.com/forum.php?mod=viewthread&tid=166220（2）师：在万家喜庆团圆、都在准备丰盛菜肴过年的大年夜，在又冷又黑的晚上，小女孩为什么还要在大街上卖火柴？（生：因为小女孩家里非常穷，所以她不得不在街上卖火柴。）从哪里可以看出小女孩很可怜？“天冷极了，下着雪”而小女孩却“光着头赤着脚”在街上走着，从