关于建北小学创建区级

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1、关于建北小学创建区级“人文校园”工作申请报告江北区教育委员会：一学年来，我校全面贯彻《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》《（渝委办发〔2009〕50号）要求，根据中共重庆市委宣传部、重庆市精神文明建设委员会办公室、中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会《关于印发重庆市人文校园建设实施方案的通知》（渝教宣〔2009〕21号）精神，大力创建人文校园，坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量的校园文化，积极创建教师乐教、学生乐学，特色突出、和谐发展

2、、多元并举的精神家园、学习乐园、生活公园。主要从以下几个方面开展了创建工作：一、加强组织领导，为“人文校园”建设提供强有力的保障。二、加强以社会主义核心价值体系为主要内容的校园人文教育。三、加强以“唱读讲传”四位一体活动为主要载体的校园文化建设。四、加强学校体育、艺术教育。五、以文明礼仪示范校和文明单位创建为抓手，巩固和提高文明礼仪示范学校创建水平。六、创新学校管理理念和管理方式，积极构建体现人文关怀的师生关系。七、加强特色化、形象化的人文校园标识环境建设。根据学校自查的情况，学校在各项考核中得分为94分，符合江北区“人文校园”示

3、范学校验收条件，特提出验收申请。江北区建北小学2010-12-1附件1：建北小学争创区级“人文校园”自查报告　　附件2：建北小学校“人文校园”建设考核评价自查评分表附件1：maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20

4、,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus关于建北小学创建区级“人文校园”自查报告一学年来，我校全面贯彻《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》《（渝委办发〔2009〕50号）要求，根据中共重庆市委宣传部、重庆市精神文明建设委员会办公室、中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会《关于印发重庆市人文校园建设实施方案的通知》（渝教宣〔2009〕21号）精神，大力创建人文校园，坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，以培育人文精神，提升人文素养，建设高格调、高水平、高质量

5、的校园文化，积极创建教师乐教、学生乐学，特色突出、和谐发展、多元并举的精神家园、学习乐园、生活公园。现将创建工作自查情况总结如下：一、加强组织领导，为“人文校园”建设提供强有力的保障（一）健全领导体制和工作机制我校人文校园建设实行校长统一领导、部门分工负责、全校师生人人参与的领导体制和工作机制，为切实把人文校园建设各项工作落到实处，特成立人文校园建设工作领导小组:组长：校长周锋副组长：后勤主任牟洪波德育主任夏颖组员：教导主任——肖娅、伍卫、大队辅导员——罗红工会主席——刘继红各年级组长及班主任（二）、工作小组具体分工：校长周锋：管

6、理创新与人文关怀、条件保障德育处夏颖罗红：校园文化建设教导主任肖娅伍卫：音乐、体育、艺术、人文教育及2+2活动工会主席刘继红：文明单位创建：后勤主任牟洪波：环境建设maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,and

7、basicallymeettheYibintravelneeds.Bus各年级组长及班主任：班级文化建设、人文教育（三）、落实投入保障设立人文校园建设专项资金，将人文校园建设工作经费纳入学校公用经费统筹安排，确保专款专用。（四）、加强督导与评价考核加强对人文校园建设各项工作的监督、检查，定期和随机对人文校园建设进行过程性督导，发现问题及时整改，对有突出贡献的个人给予表彰。（五）、建立责任追究机制对没有按照规定完成人文校园建设阶段性任务者，视其后果分别给于批评教育、扣发津贴和奖金、行政处分等处理。二、加强以社会主义核心价值体系为主要

8、内容的校园人文教育（一）、推进社会主义核心价值体系教育大力推进社会主义核心价值体系基本内容“进教材、进课堂、进师生头脑”三进，使坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持社