合成精彩影片教学设计与反思

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1、《合成精彩的影片》教学设计与反思课题：合成精彩的影片科目：信息技术教学对象：小学五年级学生课时：一课时提供者：谭一新单位：宣州区溪口中心小学一、教学内容分析 本课主要通过WindowsXP自带软件WindowsMovieMaker,将几个视频片段合成一个完整的影片，并要求在视频片段合成一个完整的影片，并要求在视频片段之间添加合适的过渡效果，添加背景音乐、片头片尾文字。通过多媒体作品合成，让学生掌握制作多媒体作品的流程，培养学生对作品分析规划能力和实践操作能力。 二、教学目标【知识与技能】1、认识WindowsMovieMaker软件，将几

2、个独立的视频片段合成电影。【过程与方法】1、学会启动WindowsMovieMaker软件，熟悉软件环境。2、将视频、音频和图片素材导入到收藏夹中。3、设置影片片段之间的过渡效果。4、设置片头文字。5、保存编辑后的作品，并欣赏。【情感态度与价值观】培养学生处理信息和应用信息的能力，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。三、学习者特征分析 通过前面几课的学习，学生已经会使用播放软件播放音频和视频，会用录音软件录制并处理音频。本课是一个新的知识点，要求学生运用WindowsMovieMaker软件将几段视频文件合成一个

3、完整影片，并使用WindowsMovieMaker播放欣赏。四、教学策略选择与设计 本节课主要采用主导策略与自主学习策略相结合。以任务驱动为主线，在教师引导与学生自主探究实践相结合的基础上，归纳概括出合成影片的方法，理解新知、灵活运用新知。五、教学重点及难点 教学重点：1、打开并认识视频处理软件WindowsMovieMaker。2、能够导入音频、视频素材到“收藏区”。3、会将“收藏区”中的影片片段和音频素材拖到“工作区”中。4、会为影片片段之间添加过渡效果。5、会为电影添加片头、片尾文字。6、能够将作品保存为电影，使其能用多媒全播放器播

4、放。教学难点：1、为影片片段添加过渡效果。2、添加片头和片尾文字。六、教学过程otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryo

5、fthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand教师活动学生活动设计意图 情景导入1、教师播放“狗熊”“猴子”、“孔雀”等影片素材。2、刚才学生看到的只是一个一个独立的节目，

6、观看起来不方便，今天我们就来学习一种新的软件，可以将这些单独的视频合成一个完整的电影。 1、欣赏影片片段。2、交流影片合成以后的效果。 通过情景导入，激发学生的学习热情。抛出需思考的问题，引导学生带着问题去探究。 自主探究教师指导1、打开WindowsMovieMaker软件。2、介绍WindowsMovieMaker界面。3、选择电影任务栏—捕获视频—导入视频命令，将“狗熊”、“猴子”、“孔雀”3个视频片段导入“收藏区”。4、拖动影片片段“狗熊”、“猴子”、“孔雀”到“工作区”相应位置。5、选择电影任务栏—编辑电影—查看视频过渡命令，设

7、置影片片段之间的过渡效果为“翻转”或“旋转”。6、单击“显示时间线”按钮，将“前景音乐”拖到工作区的“音频/音乐”区域。7、添加片头文字为“动物园一角”并保存文件。8、选择电影任务栏—完成电影—保存到我的计算机命令，输入电影名称并选择保存位置。9、使用WindowsMediaPlayer软件播放完成的电影作品。 [ 探究]1、如何导入素材。2、选择“导入音频或音乐”命令，导入音乐文件“背景音乐”到“收藏区”。3、将项目保存为“动物园一角”。4、拖动影片片段到“工作区”。5、设置影片片段之间的过渡效果。6、单击“显示时间线”按钮，添加背景音

8、乐。7、添加片头文字并保存。[操作]1、根据教师的讲解与演示，进一步学习导入素材的相关操作。2、根据教师的讲解与演示，进一步学习如何使用WindowsMovieMaker软件编辑电影。3、将编