关于开展2009年度小学语文教学优秀论文(论著)

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1、关于开展2009年度小学语文教学优秀论文（论著）和优秀课件评比的通知各镇中心校、县直各小学：根据省基础教研室工作精神，为了促进小学语文课程改革和教学研究的不断提高，充分调动广大教师开展语文教学研究和教学改革的积极性，总结和推广先进的教学经验，经研究，决定开展2009年度全省小学语文教学优秀论文（论著）和优秀教学课件的的评比活动。现将有关事项通知如下：1、参赛对象：小学语文教师2、参赛论文（论著）的内容和要求。内容包括：在新课程背景下如何继承和发扬我国语文教育的优秀传统；如何转变学生的学习方式；教师角色的转变；如何落实三维目标。提高语文教学的实效性；如何评价学生的语文学

2、习；如何评价语文课堂教学；如何开展识字写字、阅读、习作、口语交际和综合性学习等。参评论文（论著）要能够理论联系实际，观点明确，内容详实，科学严谨，语言规范。论文要求2007年以后发表的或未发表的（不得抄袭）。一般不超过3000字，一式一份。最好能用A4纸打印，格式如下：题目作者单位姓名正文3、参赛课件的内容和要求forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submi

3、ssionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans所有现行小学语文课本上的内容均可设计参赛。参赛作品要符合学生的认知规律，有利于培养学生的学习兴趣，有利于解决教学中的重点难点，有利于提高教学效率和质量。制作的课件要刻成光盘，要有良好的可操控性和兼容性。4、论文（论著）、课件于5月10前交县教研室小语办公室。附：小学语文优秀论文（论著）评比登记表小学语文优秀课件评比登记表中牟县教体局教研室2009年3月3日。fort

4、hequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans小学语文优秀论文（论著）评比登记表序号姓名单位论文（论著）题目奖次forthequalityofreviewsand

5、review.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans小学语文优秀课件评比登记表序号姓名单位课件名称奖次forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)th

6、eCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans关于举办小学品德与社会优秀教学论文和学生“德育小故事”评选活动的通知各镇中心校、县直各小学：根据省基础教研室工作精神，决定开展2009年度全省小学《品德与社会》优秀教学论文和学生“德育小故事”评比活动。现将有关事项通

7、知如下：一、优秀教学论文评选1、参评内容：教师在德育课程教学中的教学反思、个案随笔、短论等，要求事件真实、观点明确、文风朴实、言之有物。字数在1000字以上，独立撰写。2、报送要求：论文用A4纸、4号宋体字打印。二、学生“德育小故事”评选1、参赛对象及内容：各类小学的在校生。围绕歌颂改革开放以来国家经济、社会发展的新面貌、新成果，家庭和身边的人生活发生的新变化；以实际行动迎接建国六十周年、弘扬爱国主义精神；践行社会主义荣辱观等内容，反映小学生道德生活的某一方面。2、稿件要求：文章写自己亲身经历的事，内容真实具体。必须是记叙文，诗歌、童话、寓言等体裁的