《中小学优秀班主任---经典案例评析》答案

《《中小学优秀班主任---经典案例评析》答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《中小学优秀班主任---经典案例评析》思考题第一单元有真爱，有快乐——班主任的师爱主张一、填空题1、我们要用赏识去取代惩罚，用宽容去取代严厉，并创造条件，引导学生正确认识自己、评价自己。P62、爱应该是发自内心的对他人的尊重，而不是简单粗暴的说教。P63、老师的理解、赞许和恰如其分的引导，是促进学生加速前进的动力。P6—74、作为一个班主任，事事都要尊重学生，感受学生的心里，不能感情用事。P95、学生都是可教育的可塑的的，不要用一成不变的老眼光看学生。P106、定性的话、消极的断言，会严重伤害学生的自尊心，使他们失去了努力改正

2、缺点的勇气和信心，严重抑制学生的主动性。P107、班主任工作是扶人“走路、过桥”的职业。P138、只有建立民主、平等、和谐的师生关系，才能走进学生心灵，才能开展针对性的教育活动，也才谈得上积极的教育效果。P15—169、学生会在明明白白的师爱中产生对老师的亲近与信赖，进而真正达到古人所说“亲其师”而“信其道”。P2210、在教育过程中，师爱既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。P2311、教师只有充分尊重学生的个性、想法以及尊重他们的主体地位，才能建立和谐的师生关系。P2412、师爱的准确含义是“严在当严处、爱在

3、细微中”。P25二、简答题1、《老师，请听我说》案例中，班主任傅金泉老师认为怎样才能更好地教育学生？P9—10答：（1）加强沟通和理解，多给学生提供一些辩解的机会,j减少对学生的一些无意伤害。(2)班主任一定要树立正确的学生观，要用发展的眼光看待学生。（3）走进学生心灵，善解其心，抓住解决问题的关键时机.2、简述《你快乐，所以我快乐》案例中班主任盛杏妹老师所表现出的爱的形象。P13答：老师用自己的爱让让学生战胜病魔，对于学生，她所做的一切都是作为一名教师应尽的职责;对于家长，她所做的一切都是作为一名朋友应担当的义务，他塑造了一

4、个蓬勃的生命。3、案例《我的师爱主张》中班主任陈雨花老师认为建立在信任基础上的“糊涂”的爱对学生有什么教育作用？P21—22答：这是一种理解与宽容的爱，有利于淡化教育的痕迹，形成民主的师生关系，还能让学生感受到老师含蓄的批评，殷切的期望和真诚的帮助，从而培养他们自我反省，自我约束和自我教育的愿望及能力。.三、论述题1、案例《晨光中，我的办公桌一片灿然》中班主任李美琴老师认为应该怎样理解教师对学生的爱？P5—7答：（1）爱是宽容.我们要用宽容去取代严厉。（2）爱是尊重。应该是发自内心的对他人的尊重，而不是简单粗暴的说教。（3）爱

5、是等待。教育应该用发展的眼光看待学生的成长。2、案例《找回富有魅力的你》中班主任魏丽芬老师认为应该怎样建立民主、平等、和谐的师生关系？P15—18HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenD

6、eputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed11答：（1）有原则的宽容。学生观出错后，我们应该努力花简单的暴风骤雨威力值得的风和细雨。（2）民主平等的作风。在客观上要求老师爱学生，理解学生，倾听他们的心声。（3）丰富的文化底蕴。教师的气质修养会潜移默化的影响学生，对学生起引导作用。3、如何体现真正的师爱？P23—25答：（1）了解学生。教师要用爱心去与人，走进学生的心灵。（2）理解

7、学生。深入对方内心世界，把对方的情感转化为自身的心灵体验。（3）尊重学生。只有充分尊重学生才能建立和谐的师生关系。第二单元爱，也有尺度——班主任的师爱艺术一、填空题1、对于犯了错误的孩子，不能抱有成见，应该用信任、期望的语言来激发他们的奋进精神，用谅解、宽容、引导的语言来启发他们认识错误，树立进步的信心。P292、班主任工作是一门艺术，爱学生、信任学生是做好工作的前提条件，批评教育学生更要讲究艺术性，做人的工作需要动脑筋、讲慧P353、教师必须用自己的爱的情感激励、唤醒、鼓舞学生有意义学习的心向。P40二、简答题1、案例《不是

8、失望，是心痛》中班主任潘多多老师是怎样用欣赏、激励性的语言教育学生孙飞的?P41答：老师从心理感受层面入手，再传导一种教育理念。帮助学生树立自信，从而让学生树立正确的人生观。2、案例《爱的尺度》中班主任赵晔老师告诉我们关爱贫困生为什么不可“显性化”？P32答;因为我们的爱越明