“古诗文吟诵与书写”校本课程研究报告

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1、“古诗文吟诵与书写”校本课程研究报告[来源：本站

2、作者：原创

3、日期：2006年11月22日

4、浏览5535次]字体:[大中小]“古诗文吟诵与书写”校本课程研究报告 株洲市芦淞区何家坳小学课题研究组 执笔郑学军刘旭琼曾文秀 一、问题的提出1、当今世界科学技术迅猛发展，知识经济初见端倪（人们追求快节奏、现代化的生活方式），计算机的普及，互联网的联通，现代教育信息技术的运用，为人类带来便利，缩小了世界的距离，扩大了知识的容量，加速了教育方式方法的变革，促进了人们理念的更新。在科技如此发达的现代社会，如何传

5、承中华优秀文化，提高人的文化积累和人文素养一直是教育工作者思考的问题。我们认为现代技术的快速发展普及与传统文化的承袭应是相辅相成，共同繁荣，共同进步的。古诗文吟诵、书写的教学作为我们保持传统优势，发扬民族文化的一种形式，无论是何种时候，都是应该重视的。2、中国是一个诗的国度，中国几千年的文学之宗是诗。诗是浩瀚的中华文化的沉沉载体。古诗文是中华传统优秀文化的瑰宝，古诗文丰富的人文内涵，优美的意境，高雅的情趣，对学生精神领域的影响是深远的。学生通过吟诵、书写古诗文感受到中华古典文化博大精湛，有利于培养

6、学生对祖国语言文字的热爱、健全的人格和高雅的审美情趣。与《全日制义务教育·语文课文课程标准（实验稿）》的精神一脉相承，符合课改课精神。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfat

7、al,whennightcame3、课程资源是新一轮国家基础教育课程所提出的一个重要概念，我校历史悠久，人文气氛较浓，全校师生参与古诗文吟诵、书写，这就为校本课程的的开发研究提供了有利条件。4、古诗文教学现状：当前小学古诗文教学，一般都是按国家课程规定的教授，受教材局限，一学期约两课书选学4首左右，远远满足不了学生的需要。教材中古诗文只是作为现代语文的附属，教法上大多抛弃了古代教育中倡导的“自读自悟”的合理内涵。这种做法不利于学生爱国主义情操的培养，不利于学生审美情趣的培养，不利于学生语文素养的培

8、养。鉴于古诗文所蕴涵的丰富内涵，而且书法作为中华民族一种独特的艺术，如果将书写内容圈定为古诗文，统一成“古诗文书法”，则将让学生更丰富、深刻地从中受到中华民族优秀文化传统的的深远影响。二、理论假设   通过进行古诗文吟诵与书写的研究和实践，提高学生的语文素养与人文素养，从而培养学生高尚的道德情感与审美意识，实现校园文化重建。正所谓：诗香、墨香、校园香；文美、字美、人格美。三、理论依据 1、历史文化学说：locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextday

9、focusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame作为本次课改现代理论依据之一的历史文化学说认为，人的一切行为都要受到他所属民族的文化心理结构制约；文学与艺术对一个民族的文化心理结构形成有着重大的影响；当今世界是一个多元文化广泛交流、互动、互促与共

10、存的世界；既要积极汲取其他文化的精华与长处，又要坚持和发扬本民族文化的精华与长处。2、现代课程论现代课程论要求分权，多主体开放，它能根据学生的需要，家长的需要，社会的需要灵活设置课程。古诗文吟诵与书写教学活动能满足学生的精神需要，提高学生的人文素养、品德修养与审美意识；同时为校园文化和学科文化的建设提供了有利条件。   3、汉语言文字理论：   汉语言文字有着独特的一些优良特征，如单音节使它有着良好的节奏美，源于象形的方块字使它独有着形体美；而古诗文则最突出的表现着这些优良特征，从而使中国的文学艺

11、术尤其是他的诗歌与书法在全世界有着崇高的地位。  4、美学理论：美学理论认为，艺术美是对自然美与社会美的精粹与升华，对人的精神世界有着极大的影响；在今天的中国，“生活的审美化与审美的生活化”已成为趋势，即使是小学生也每时每刻都处在审美的环境中，因此随时渗透审美教育已是当务之急；审美是一个个性化的、自主创造的过程，要培养学生良好的审美素养，必须以激励他们的审美兴趣与审美态度为关键。5、培养人的非智力因素理论locatedintheTomb,DongShenJiabang,defert