《2010年成都市人才资源状况报告》

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1、2010年成都市人才资源状况报告2010年，成都市人才工作在市委、市政府正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，以科学发展观为统领，紧紧围绕市委、市政府工作大局和城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略，按照建设世界现代田园城市的发展目标和定位，大力实施“人才强市”战略，为全面深入推进城乡一体化、推动追赶型跨越式发展提供了有力的人才支持。目录四、人才公共服务情况说明附录1：在蓉“两院”院士名录附录2：成都地区博士后科研工作站设站单位名单附录3：成都市院士（专家）创新工作站一览表附录4

2、：成都市人才引进有关政策一、成都地区人才资源概况二、成都市人才资源状况（一）人才规模（二）人才结构（三）人才供需三、人才资源开发情况（一）人才流动（二）人才培训（三）人才贡献（四）高校毕业生就业创业ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofth

3、edevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember21一、成都地区人才资源概况1、人才总量截止2010年底，成都地区共有各类人才252.73万人。其中：党政人才9.19万人，占人才总量的3.64%；企业经营管理人才20.15万人，占7.97%；专业技术人才92.89万人，占36.75%；技能人才86.22万人，占34.12%；农村实用人才43.80万人，占17.33%

4、；社会工作人才0.48万人，占0.19%。2、两院院士截止2010年底，成都地区共有两院院士35人（其中1人为双院士），比2009年增加3人。分别为：中国科学院院士15人，中国工程院院士21人。表1：两院院士学科分布表中国科学院院士中国工程院院士学科人数（人）学科人数（人）信息技术科学部5信息与电子工程学部7数学物理学部3化工、冶金与材料工程学部3技术科学部1机械与运载工程学部5化学部1能源与矿业工程学部4地学部2农业学部1生命科学和医学学部3环境与轻纺工程学部13、学术和技术带头人截止2010

5、年底，成都地区共有国家有突出贡献中青年专家121人，享受国务院特殊津贴专家2689人，“世纪百千万人才工程”一、二层次人选69人；四川省学术和技术带头人715人，四川省学术和技术带头人后备人选1028人，四川省有突出贡献的优秀专家1152；成都市有突出贡献的优秀专家123人（管理期内），享受成都市政府特殊津贴专家465人。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartyca

6、refully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember21二、成都市人才资源状况（一）人才规模1、人才总量2010年成都市人才资源总量为226.97万人。其中：党政人才5.51万人，占人才总量的2.43%；企业经营管理人才17.23万人，占7.59

7、%；专业技术人才81.17万人，占35.76%；技能人才78.92万人，占34.77%；农村实用人才43.80万人，占19.30%；社会工作人才0.34万人，占0.15%(如图1)。人才总量比上年增长了24.83万人，增幅12.28%。图1：成都市人才总量情况表2：成都市人才总量变化情况年度总量党政人才企业经营管理人才专业技术人才技能人才农村实用人才社会工作人才2010年226.975.5117.2381.1778.9243.800.342009年202.145.3515.6272.1566.7

8、142.31/2008年180.465.2913.5766.5157.0738.02/比2009年增长12.28%2.99%10.31%12.50%18.30%3.52%/ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmento