一名山村教师的成长心路

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1、一名山村教师的成长心路---记抚松县兴参镇榆树学校特岗教师毛海霞毛海霞，2009年7月毕业于白山师范学院，同月吉林省首次招收特岗教师。她怀着对教育事业的无限憧憬和对教师这一神圣职业的追求，在几千人竞争中脱颖而出，成为了一名光荣的特岗教师。毛老师到我校后担任小学三、四年级英语教学工作。我们发现她的课堂上孩子们总是兴趣盎然、脸上带着兴奋、笑声不绝入耳、那种快乐，那种愉悦，无一言表，孩子们都愿意上她的课，因为她能凭着自身的活力、自身的睿智与孩子们融和在一起。有时我们在想“这不就是激扬学生生命成长的生命化课堂吗？”我们还发现

2、不但是学生，许多老师也自发的去听她的课。因为经历传统教学的老师们没听过这样的课也没见过这样上课的老师，就像许多老师感慨的那样，“原来课也可以这样上”，所以她的课经常坐无虚席。了解后才发现，她认为传统的读、写形式让刚刚接触英语的学生就产生了厌倦心里，为了激发和培养学生学习英语的兴趣，让学生们快乐的参与教学，她设计了“以游戏激发学生快乐学习英语的兴趣课堂”，这一想法符合学生的年龄特点，抓住了学生喜欢玩的天性，把单词或句子的学习穿插上小游戏，让学生从上课到下课前都很快乐的学、愉悦的学，而且孩子不知疲倦，她还合理的运用多元评

3、价激励学生在“学中玩”、“玩中学”。如：father这一词的教学，她会带学生玩拍卡、跳卡、爬山、弹钢琴，金手指、挖宝藏maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeetthe

4、Yibintravelneeds.Bus等小游戏让学生在思维高度集中下练习发音，练好发音后她会让学生尽情发挥想象爸爸的样子，然后边说英文边用动作展示，学生高兴的模仿后对这个词有了更进一步的认识时，她会在自编一个TPR让学生扎实的记住这个单词。同时学习的过程中搭配上不同的适合课程内容的评价方式，让整堂课学生既欢呼雀跃充满活力的同时又井然有序“活”而不乱。对于背英语单词这一“老大难问题”，她也有自己的一套方法，如chess国际象棋这一词她会这样引导che是车ss是两条小蛇，我们可以记忆为车（che）上有两条蛇（ss）在下

5、国际象棋。如：six六妈妈出了十分的题小明得了四(si)个X他能得几分？学生们一口同声的说六。这个单词我们就记住了四(si)个X（x）只能得六分。这样的课堂，我们看到的是学生毫无掩饰的快乐，发自内心的喜欢。这样的课堂给其他老师带来的是内心的震撼、教学观的转变，进而推动榆树学校课堂教学改革的不断深入。共同体上她的课得到了听课老师的啧啧称赞，10年11月份的校长拉练式听课，她讲的那节课，得到了抚松县教育局陆局长的充分肯定，以及各位校长的高度评价，大家都赞誉的说“她的课把孩子的天性发挥的淋漓尽致！”赞誉的背后是她善于总结、

6、提炼的结果。每每上完课，好的做法她都会马上记录下来，对于课上处理不好的环节和知识，她会马上查阅书籍或上网咨询，与其他老师交流、探讨。正因为如此2009——2011年她先后在《抚松教育信息》、《参乡》、《白山教育》、《吉林教育》等报刊上发表了多篇文章，如在《白山教育》上她发表的《沟通从“心”开始》说的好：“任何事情只要用心做就会做好”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterm

7、inalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus，因为她的“用心”为她赢到了一些荣誉：2009抚松县中小学教师“主题教研”教学竞赛荣获英语学科三等奖；学校“教师风采大赛”中她凭借感人的教育故事，感染力极强的演讲夺得第一名；学校“生命化课堂”竞赛中，她凭借别出心裁的教学设计，和学生快乐愉悦的参与学习，无可争议赢得了

8、第一名。上个月的学校“教师风采大赛”她又一次荣获第一名。10年下学期起她开始担任大队辅导员、团支部书记一职，她一心争当做一名优秀的大队辅导员、优秀的团组织干部。在工作中不断摸索、创新，为学校建立了一支团结向上的少先队组织和团支部队伍，出色的完成了团委开展的各项任务及学校交给她的各项工作，受到县团委和学校的一致好评。本学期在她的组织下校红领巾广播