xx中心小学关工委工作计划(2011——2012学年)

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1、3-1-3xx中心小学关工委工作计划（2011——2012学年）新的一年，我校关心下一代工作要以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领关工委工作，进一步贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，对照《中国关心下一代工作委员会工作条例》和中共教育部党组《关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》要求，依照“围绕中心、配合补充，因地制宜、量力而行，立足基层、注重实效”的工作方针，从学校实际出发，以基层创“五好”为抓手，以“百万大手牵小手”关爱活动为载体，以先进典型引领，努力开拓我校关心下一代工作新局面。本年度关工委着重做好以下几项工作：（一）加强自身建设

2、，提高管理效益1、加强组织领导。建立健全镇党组织统一领导，党政齐抓共管，处室各司其职，老同志积极参与的领导体制和工作机制。要把关工委工作列入学校工作计划和日常议事日程，统筹安排部署，指定专人负责，做到有计划、有汇报、有研究、有检查、有总结。学校党政领导要真正做到：真情关怀、真心支持、真抓实干，出主意、想点子、交任务，热情支持工作、主动协调关系、积极参与活动。要组织关工委认真学习贯彻教育部党组《意见》精神，准确把握教育系统关工委的性质、任务和工作方针，加强关工委队伍建设，逐步完善关工委长效工作机制。2、加强机构建设。以创建“五好”关工委为载体，切实加强关工委的机构建设，使之成为团结老同志

3、、凝聚老同志的坚强战斗堡垒。一要根据党政领导班子成员的变动，及时调整充实关工委组织机构，要注意把本村、本单位热心下一代工作的身体状况良好、相对年轻的“五老”ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,

4、topreventthePartymember人员吸收到学校关工委组织机构；二要加强机构自身建设，进一步建立健全各项规章制度，抓好学习和培训，不断提高自身素质和能力，做到与时代同步、与改革开放同进、与少年儿童同心；三要主动争取上级有关部门的重视和支持，加强请示汇报，主动请求帮助决界实际困难和问题，与各有关职能部门沟通联系，整合资源，形成合力，为开展关心下一代工作创造良好条件。3、加强管理服务。要积极为关工委工作创造必要的条件，从活动场所、人员配备、活动经费等方面给予实实在在的支持，搭建工作平台，提供方便条件，使他们更好地了解教育发展面临的形势，更好地围绕中心、贴近实际，做好工作。要从思

5、想、学习、生活、医疗等方面关心老同志，帮助他们解决工作中遇到的困难和问题，保护他们的积极性和身体健康，进一步扩大关心下一代工作的社会影响。4、加强宣传报道。要充分发挥学校关工委办公室主任的作用，建立通讯网络，畅通信息渠道，沟通上下关系，使上情得以及时传达，下情及时得到上报。及时传达上级有关关心下一代工作的新指示新精神，宣传报道我镇关工委的活动信息和好人好事，宣传老同志们投身关心下一代事业的崇高精神和感人事迹，充分发挥典型的示范带动作用，把老同志们为青少年健康成长做贡献的主动性和积极性保护好、发挥好。5、加强队伍建设。各校关工委要根据学校实际聘好“六大员”（报告员、家教员、帮教员、文化市

6、场督导员、校外辅导员、科教员），尤其要注意从刚刚退休或临近退休的政治上可靠、身体比较健康、有一定理论水平和实践经验的老同志组成报告员队伍，并参与市级的专题报告活动（包括社会主义核心价值教育、爱国主义教育、道德品质教育、心理健康教育、法制教育、行为习惯教育等），让各个学校点题，共享教育资源。（二）开展关爱活动，提高教育实效继续深入开展百万大手牵小手“十大工程”关爱活动，ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".Isamustadheret

7、otheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember要结合本地、本单位的实际，选准活动的切入点，如在某一个阶段选准一两个或几个少年儿童所想、所急、所需的项目，扎扎实实地把它做好。要多运用一些生动的典型事例、乡土教材和少年儿童喜闻乐见的形式寓