《夏洛的网》读书汇报课修改

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1、《夏洛的网》读书汇报课体育东路小学余卫星【活动目标】1、创设感人的交流氛围，交流阅读感受，激发阅读兴趣，提高阅读能力。2、通过书中打动人心的人物和语言，加深对书本内容的理解，获得心灵的感动与温情。【活动流程】一．谈话导入师：孩子们，最近，我们正在读一本童话书，书名叫——《夏洛的网》（学生齐读板书）。这本书曾风行世界五十年，发行量千万册，高居美国最伟大的十部儿童文学名著之首。书中蜘蛛夏洛与小猪威尔伯的故事深深地打动了我们。这节课，我们就一起走进《夏洛的网》，交流内心的感动，分享阅读的快乐。二．精彩回放1、谜语组：猜谜识人物：俗话说，书读百遍，其义自见。老师想了解一下，这

2、本书你们读过几遍了？请用手势告诉我（师简单评价）。书中描写了很多人物，课前，老师让大家挑选自己最喜欢的一个人物来编个谜语，谜语组的同学今天把他们编的谜语带来了，咱们先来玩个小游戏，有请谜语组的同学。谜语组1号：大家好，我们这个游戏的名称叫“猜猜我是谁”，请听第一道题，我说完后，大家再举手抢答。请听：（1）我生活在谷仓闷犄角上，有一颗橡皮糖大小，长着八条腿，爱捉飞蛾、苍蝇等昆虫，会织网，嘴里有毒液，但从不害好朋友。学生抢答。谜语组2号：大家好，你们知道我是谁吗？(2)我有四条腿，刚生下来时差点被弗恩父亲“追杀”，喜欢睡在肥料堆里，喜欢用鼻子拱东西，我还得了一块特别奖牌呢

3、！学生抢答。谜语组3号：我的谜语是这样的：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwe

4、stOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand(3)我八岁了，课堂上我一直想着那只小猪，老师问：“宾夕法尼亚州的首府是哪里？”我毫不犹豫地回答：“威尔伯”。学生抢答。谜语组4号：猜猜我是谁：（4）我住在食槽底下的地道里，白天我一般睡觉，天黑了才出来活动，我喜欢收集各种

5、东西，也经常偷东西吃，有人说我是个“小气鬼”。学生抢答。教师小结：谢谢谜语组的孩子。从你们刚才的表现，老师发现这些人物形象已深深地印在你们的脑海中了。这些人物，在咱们书本的插图里是不是随处可见？有一个小组对书上的这些插图特别感兴趣，他们在自己最喜欢的插图下，细心地配上了文字，赶紧把插图组的同学请过来，给咱们介绍介绍！2、插图组：看图述内容：（1）插图组1号：第3页插图，PPt相机出示。（大家好，每当看到这幅插图，我就好像感受到了弗恩的着急跟担心，所以写下了以下文字：爸爸要杀落脚猪了，“不行，不行！”弗恩一把抓住斧子，眼泪汪汪地说：“请不要杀它”“这不公平。”）插图组2

6、号：36页插图（威尔伯经过一个晚上的等待，终于盼来了天亮：“敬礼”，只听一声问候，威尔伯终于认识了自己的新朋友——夏洛。）插图组3号：、79页插图，93页插图（夏洛为了救威尔伯，在蜘蛛网上织了好几个文字：瞧，“王牌猪”、“了不起”，夏洛真厉害，在它的帮助下，威尔伯得救了！我要是能在网上织字就好了！）插图组4号：173页插图（夏洛离开后，它的子女渐渐长大：有一天，几十只飞天蜘蛛乘风而去，威尔伯抬头，看到门梁上结了三个蜘蛛网，它喜出望外。从此，它再也不会孤单了！）。（2）插图组1号：我们小组的同学还发现了一个秘密，就是把几幅图连起来，就是故事的起因、经过、结果。不信，你们

7、回去试试看。三．小组汇报，品味感动1、师：通过刚刚的热身，老师知道你们对书中人物和情节已经烂熟于心了，上课前，老师做了个小调查，书中最让大家感动的人物分别是：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretaryoft