【物理】广东省肇庆市2015届高三第三次统一检测理综

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1、2015年广东省肇庆市高考物理三模试卷一、单项选择题：本大题共4小题，每题小4分，共16分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，有选错或不答的得0分．1．（4分）（2015•肇庆三模）如图所示，被轻绳系住静止在光滑斜面上的小球．若按力的实际作用效果来分解小球受到的重力G，则G的两个分力的方向分别是图中的（　　）　A．1和4B．3和4C．2和4D．3和2【考点】：力的分解．【专题】：平行四边形法则图解法专题．【分析】：将力进行分解时，一般要按照力的实际作用效果来分解或按需要正交分解，若要按照力的实际作用效果来分解

2、，要看力产生的实际效果．【解析】：解：小球重力产生两个效果，一是使绳子拉伸，二是使斜面受压，故应按此两个方向分解，分别是3和4，故B正确，ACD错误．故选：B．【点评】：按照力的实际作用效果来分解是常用方法，看准产生的效果即可，比较简单．　2．（4分）（2015•肇庆三模）四辆小车从同一地点向同一方向运动的情况分别如图所示，下列说法正确的是（　　）　A．甲车做直线运动，乙车做曲线运动　B．这四辆车均从静止开始运动　C．在0～t2时间内，丙、丁两车在时刻t2相距最远　D．在0～t2时间内，丙、丁两车间的距离先增大后减小17【考点】：匀变速直线

3、运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】：运动学中的图像专题．【分析】：在位移﹣时间图象中，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度，图象的交点表示位移相等；在速度﹣时间图象中，斜率表示加速度，图象与时间轴围成的面积表示位移．【解析】：解：A、x﹣t图象中，位移方向用正负表示，图中甲、乙两个物体的位移一直为正，且不断增加，故甲与乙都是单向的直线运动，故A错误；B、x﹣t图象的斜率表示速度，v﹣t图象的斜率表示加速度，故乙车做减速直线运动，甲车做匀速直线运动，则甲不是从静止开始运动，故B错误；C、由图象与时间轴围成的面积表

4、示位移可知：丙、丁两车在t2时刻面积差最大，所以相距最远，故C正确．D、在0～t2时间内，丁的速度大于丙的速度，两车间的距离一直增大，故D错误；故选：C．【点评】：要求同学们能根据图象读出有用信息，关键要研究图象斜率的物理意义，注意位移﹣时间图象和速度﹣时间图象的区别．　3．（4分）（2015•肇庆三模）“轨道康复者”是“垃圾”卫星的救星，被称为“太空110”，它可在太空中给“垃圾”卫星补充能源，延长卫星的使用寿命．假设“轨道康复者”的轨道半经为地球同步卫星轨道半径的五分之一，其运动方向与地球自转方向一致，轨道平面与地球赤道平面重合，下列说

5、法正确的是（　　）　A．“轨道康复者”可在高轨道上加速，以实现对低轨道上卫星的拯救　B．站在赤道上的人观察到“轨道康复者”向西运动　C．“轨道康复者”的速度是地球同步卫星速度的5倍　D．“轨道康复者”的加速度是地球同步卫星加速度的25倍【考点】：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系．【专题】：人造卫星问题．【分析】：根据万有引力提供向心力，结合轨道半径的关系得出加速度和周期的关系．根据“轨道康复者”的角速度与地球自转角速度的关系判断赤道上人看到“轨道康复者”向哪个方向运动．17【解析】：解：A、“轨道康复者”要在原轨道上减速，做近心运动，才能

6、“拯救”更低轨道上的卫星．故A错误．B、因为“轨道康复者”绕地球做匀速圆周运动的周期小于同步卫星的周期，则小于地球自转的周期，所以“轨道康复者”的角速度大于地球自转的角速度，站在赤道上的人用仪器观察到“轨道康复者”向东运动．故B错误．C、根据得：v=，因为“轨道康复者”绕地球做匀速圆周运动时的轨道半径为地球同步卫星轨道半径的五分之一，则“轨道康复者”的速度是地球同步卫星速度的倍．故C错误．D、根据得：a=，因为“轨道康复者”绕地球做匀速圆周运动时的轨道半径为地球同步卫星轨道半径的五分之一，则“轨道康复者”的加速度是地球同步卫星加速度的25倍

7、．故D正确．故选：D【点评】：解决本题的关键知道万有引力提供向心力这一重要理论，并能灵活运用，以及知道卫星变轨的原理，知道当万有引力大于向心力，做近心运动，当万有引力小于向心力，做离心运动．　4．（4分）（2015•肇庆三模）如图所示，两根相距为l的平行直导轨ab、cd，b、d间连有一固定电阻R，导轨电阻可忽略不计．MN为放在ab和cd上的一导体杆，与ab垂直，其电阻也为R．整个装置处于匀强磁场中，磁感应强度的大小为B，磁场方向垂直于导轨所在平面（垂直纸面向里）．现对MN施力使它沿导轨方向以速度v水平向右做匀速运动．令U表示MN两端电压的大

8、小，则（　　）　A．U=Blv，流过固定电阻R的感应电流由b经R到d　B．U=Blv，流过固定电阻R的感应电流由d经R到b17　C．MN受到的安培力大小FA=，方向水平向右　D．