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时间：2018-08-24
《第六章 学前各年龄儿童的心理特征与教育要领》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六章学前各年龄儿童的心理特征与教育要领一、出生至周岁儿童的心理特征与教学要领（一）出世至周岁儿童的心理特征生理发展心理发展（二）出世至周岁儿童的教育1、给儿童以身体和精神上的满足2、发展儿童的基本动作3、提供适当的玩具4、音乐教育5、儿歌一岁至两岁儿童的心理特征与教学要领（一）一岁至两岁儿童的心理特征动作发展认知发展社会性发展总体心理特征（二）一岁至两岁儿童的教育1、在游戏中教和学2、户外活动3、亲子阅读3岁儿童的心理特征与教学要领（一）3岁儿童的心理特征1、强烈的好奇心2、同伴关系的发展3、总体心理特征（二）对3岁儿童的有
2、效教育在游戏中发展儿童的认识能力发展儿童的人际交往能力培养学生生活自理能力和良好的习惯正确对待儿童的“反抗行为”4岁儿童的心理特征与教学要领4岁儿童心理的几个显著特征活泼好动具体形象思维有意识行为开始发展（二）4岁儿童的教育要点引导儿童观察生活培养儿童的同情心发展儿童的想象力和创造力游戏促进儿童的全面发展5、6岁儿童的心理特征与教学要领（一）5、6岁儿童的心理特征爱学、爱问抽象思维发展会话性讲述能力明显进步有意识的行为增多个性初步形成（二）5、6岁儿童的教育问题采用游戏的方法发展儿童诸方面的能力利用生活的机会，让儿童懂得更多的
3、事理提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动减少担心，让儿童多做些运动做好幼小衔接复习题：简答题：3岁儿童的心理特征是什么？其教育要领怎样？4岁儿童的心理特征是什么？其教育要领怎样？5岁儿童的心理特征是什么？其教育要领怎样？
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