人教版小学语文三年级下册语文第二单元课内阅读答案

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1、人教版小学语文三年级下册语文第二单元课内阅读答案一、读《翠鸟》片段，回答问题。翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、在括号里填上合适的词语。（一双红色）的小爪子（一双透亮灵活）的眼睛（翠绿色）的花纹（浅绿色）的外衣（赤褐色）的衬衫（橄榄色）的头巾2、这一段写了翠鸟羽毛是非常鲜艳  ，眼睛是 透亮灵活，嘴

2、巴是 又尖又长。3、文中翠鸟眼睛的特点是 透亮灵活，嘴巴的特点是又尖又长，身体的特点是小巧玲珑。4、把这段话中表示颜色的词语用“o”画出来。5、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作橄榄色的头巾，背上的羽毛比作浅绿色的外衣，把腹部的羽毛 比作赤褐色的衬衫。6、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。二、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn√  jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān   ɡǎn√），像箭一样飞过

3、去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。2、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡3、用“——”画出一句比喻句。4、从文中找出下面的词语的近义词。机敏——（ 机灵 ）       尖利——（锐利）5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句的话。 陈医生尽管十分疲惫,还是坚持帮我看完了病。6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼

4、时的几个动作的词语用“○ ”圈出来。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryo

5、fthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand瞪开叼起贴着飞走7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？从侧面反

6、映了翠鸟动作敏捷，苇秆还在摇晃，水波还在荡漾，而翠鸟早已飞往远处了。三、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都

7、没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、在文中找出下列词语的反义词。出现——（消失）  增加——（减少）   缩小——（ 扩大）2、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。3、“大雨没喘气儿。”这句话用了拟人的修辞手法，意思是说明了大雨连续不断，几天没停。4、文中省略号的作用是说明对森林的破坏仍在进行。5、用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。6、你对小村庄的人们说几句话吧。          四、阅读《燕子专列》，回答问题。这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北

8、方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤(zòuzhòu)降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉(shèsè)，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒(bīnbīng)临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子运送到温暖的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏（tātà）着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的孩子，听到广播后，和