安宜高级中学2015届体艺部高考考前英语辅导材料

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1、欢迎下载资料：QQ1253608268群号：3634092安宜高级中学2015届体艺部高考考前英语辅导材料第一部分听力部分2015考纲要求：要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白。考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。◆预测技巧：充分利用听前时间和停顿时间，浏览题目和全部选项，预测可能涉及的内容如果是独白，一定要听好第一句和最后一句。在听语篇时要抓住要素即人物,事件,时间,地点,以便较好地理解和回忆全“篇”故事，保持良好的心态，切忌因急躁而影响听后面的内容。◆识别关键词的技巧：●透

2、露说话人身份的关键词●透露地点场合的关键词●捕捉数字●理解意义，在听录音时要注意转折、让步、否定和虚拟语气的特殊句型以及时态的转换，以便把握说话者的真正意图。自上而下关注整篇内容的理解◆速记技巧：许多材料中涉及数字，如年代、日期、价格、数量、并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分数等形式出现，有的听力题中还设置简单的计算，所以要求学生熟悉各种数字形式并弄清其间关系，如：减价20%off;specialoffer,specialprice,25%discount,sale原价：regularprice,normalprice增长：10%increasein…,1/3climbin

3、sth.,下降:10decrease/fallin….打七折ata30%discount，onethirdoffthenormalprice◆时间运用技巧：切记对于没有听清的题目（尤其是第一部分）采取及时放弃的原则，即随便选择一个然后把注意力集中到下一题，抢在下一题播放之前看完下一题的三个全部选项，千万不可以纠缠于已播放完的前一题。第二部分语言知识运用2015考纲要求：要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握不少于3500个英语单词和400—500个习惯用语或固定搭配固定搭配。第一节单项填空●答题应试技巧：①认真分析句子结构；②注意语境分析，克服思维定势。切记：语言是活的，而语法

4、是死的；方法：多用排除法；遇上疑问句、强调句、定语从句、插入语等要对题干进行简化和还原。单项填空做得好而快，不仅可以节省时间，而且还能增强信心。解题具体指导：一、语境分析法语境即一定的语言环境。通过自然、巧妙地设置一定的语言情景或故意隐蔽某些有效的信息，稍不注意就会错选。⑴---WhichofthetwowaysshallItaketothevillage?---wayasyouplease.A.EachB.EveryC.AnyD.Either(D)⑵---Areyousureyouwon’tcomeforadrinkwithus?---,ifyouinsist.A.Notata

5、llB.ItdependsC.AllrightthenD.Idon’tcare(C)二、句子结构还原法还原或化简句子，题干以省略句、疑问句、被动句、倒装句、强调句等形式，避开考生所熟悉的陈述句结构，从而加大难度。有时题干较长,加入了从句、插入语等修饰部分。1.将疑问句、感叹句还原为陈述句。⑴（2013年湖南卷）Donotletanyfailuresdiscourageyou,foryoucannevertell_____closeyoumaybetovictory.A.howB.thatC.whichD.where(A)⑵Whomwouldyouratherhave___with

6、you?A.togo　B.go　C.gone　　D.going(B)还原为：youwouldratherhavewhom_____withyou2.将倒装句、强调句还原为正常语序⑴（2013年江西卷）Onlywhenheapologizesforhisrudeness_______tohimagain.A.IwillspeakB.willIspeakC.doIspeakD.Ispeak(B)家校圈：http://jiaoyu.139.com/资料免费下载欢迎下载资料：QQ1253608268群号：3634092⑵Itwas_____theoldclockthattheoldman

7、spentthewholemorningathome．A．repairB．repairingC．torepairD．inrepair(B)还原为：Theoldmanspentthewholemorning____theoldclockathome⑶—IjustwonderthatmadeMarkTwainsofamousawriter.—Ofcoursehisearlyexperiences.A.itwaswhatB.whathedidC.howhedidD.whatitwas(