台湾辅导与谘商学会2011年辅导谘商专业训练工作坊

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1、台灣輔導與諮商學會2011年輔導諮商專業訓練工作坊從成年人的「親密關係」到青少年的「自信成長」:二套完整向量圖和金字塔網路之測量與實用主講者：曾俊山教授（留美學人，雙料博士，「ｅ愛之光譜」及「ｅ青少年光譜」創始人）=========================[一]ｅ愛之光譜網站--歡迎您回顧過去、目前或未來（理想上）的親密關係綜覽您自己的「情愛金字塔」您的情愛關係，將以70多個基本因素作科學的問卷調查。題目簡易、有趣、又很廣泛，所得結果包括：5種互動品質向量圖15個指數分數，情愛商數(LQ

2、)雙方人格特質的比較、關係發展的預測，以及解釋和應用結果的指引這些資訊將以完整的「關係總檢報告書」，供您作徹底的自我檢視。您可慢慢研讀，藉以激勵自我，確定目標，鋪設未來的黄金走道。您可免費試測問卷樣本，只需5分鐘左右即可作完。在電腦螢幕上將出現二種向量圖，以及說明指引。雖然只是樣本，仍有高度的科學性及實用性，您可立即獲益！ 歡迎試點！網站名稱：http://www.eLovePrism.com7[二]「ｅ青少光譜」網站介紹青少年自信力--緣由架構、全方测量、諮輔設計、茁長追踪電視新聞中青少霸凌畫

3、面令人怵目驚心。校園霸凌形式難料，網路虛擬無時威脅。「反霸凌」政令措施立意嚴謹、執行細則却繁瑣複雜，帶給學校和社會許多猶疑、困擾、甚致反感。明顯的，霸凌的預防、處制，須自全体學生的自信和快樂學習經驗中，獲得化解昇華！「ｅ青少光譜」網站對每位青少年(11至18歲)提供五層「生態環境」的全面網路测量：科學的問卷題目實際、簡易、有趣，每個青少年所得結果包括：16個人格特質的向量圖、40個語意因素的「五種向量圖」(有關家庭生態、學校情誼、課內外活動自律、同異性朋友互勉、人我的等同尊重)，還有，「五項綜合

4、感覺」(幸福快樂感、積極行動感、親友支持感、無慮脅迫感、前途光明感)。最後，金字塔頂峯的3個總結數據：[自信商數」、和免疫的「對內積鬱」、「對外攻擊」指數--將是兼顧「諮輔需要行為」和「正常教育功能」的有效預測指標。最後討論，如何幫助青少年達成自信心的全方茁長，而能自我掌握、肯定、和認同，並化解過渡時期的「六大挑戰」。共勉的是：學校在正常課程教學，家庭在平日起居，社團在青年活動中：將儘是快樂、主動、積極、自信逐夢的「健全公民」！歡迎參加討論--茁長追踪、和校園無霸的評鑑。課內課外活動自律、同性異

5、性朋友互勉、他人自己等同尊重幸福快樂感、積極行動感、親友支持感、無慮脅迫感、前途光明感、5種互動品質向量圖15個指數分數，情愛商數(LQ)雙方人格特質的比較、關係發展的預測，以及解釋和應用結果的指引7【課程簡介】本工作坊課程包括兩部份分二天先後講授。第一部是有關「ｅ愛之光譜網站」簡介如下：本工作坊最主要是要以系統、淺易又實用的方式，引導學員就當今多元社會文化生活中，兩性在親密關係間及心理基本動力因素所演繹出的各類社會名份關係(如傾慕對象、情侶、未婚夫妻、同居人、夫妻、舊情人、前夫妻，甚至外遇第三

6、者)，作全面的分析、整理和預測。並以計量心理學和最新網路科技，為每位當事人，把他(她)在某選定的親密關係中，所秉持的人格因素、互動之行為品質、衝突內涵及化解經驗，以及對一般親密關係之態度、理想和傾向，作數據上的測量。其結果是以70多個因素在八個光譜的向量圖上描繪出來，每個圖內又以綠、黄、紅燈色，標示當事人對各情愛因素的滿意、猶疑或警戒程度；最後，又加上多項综合指數(如情愛商數，LQ)，為每位當事人整合結果，建立清晰、明確、科學的七層「情愛心理金字塔」（PyramidofLove）。由之，個人在縱

7、向上下層级間的相互因果，一目了然；在橫向左右之多項數據分數中，同時表徵個人與自己的「選測對象」和身分背景相近的「比較群體」，在情愛歷程中本質上的相似、相異程度，以及未來互動前景是否看好，或具危機。前述所有結果加上系統的說明和詰問指引，最後是以完整的「情愛總檢報告書」，提供當事人依此客觀的評鑑，對目前關係很有信心的作省悟洞察(reflect)、激勵增強(rekindle)或更新自強(redress)的抉擇篤行。具體而言，經由本工作坊的體驗，從事諮商輔導專業的人員，必能擴展對每個情愛關係的範疇視野，

8、學習如何利用嶄新研發的科學工具，掌握在專業服務的領域裡，有效的增進自己的分析、了解、綜合、組織和說明水平，進而提高在職場上的服務績效和知名廣度。對諮商輔導研究者而言，工作坊的體驗將對今後親密關係及家庭諮商之研究，提升嚴謹的跨學科內涵、確切整合的理論體系和邏輯的預測條件，進而獲得有效的測量數據和完整的科學報告，容易在國際上的學術會議及期刊，大放異彩。對各種訓練單位和學校的培訓者而言，參加工作坊將能融合臺灣及美國之間，不同又交錯的時空演變和社會生態—從理論到實際、從適應現狀到調解情境、從外表形象到內