中国传统文化 课程授课教案

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1、中国传统文化课程授课教案授课题目(教学章节或主题):(第1次课)“文化”、“中国文化”界说;中国文化的地理基础授课类型  理论课授课时间教学内容(包括基本内容、重点、难点三部分):基本内容:《中国传统文化》课程大纲导言:什么是中国传统文化第一章为什么会有中国传统文化第一节:中国地理特征对中国传统文化的影响第二节:中国古代经济发展对中国传统文化的影响第三节:中国古代社会结构对中国传统文化的影响第二章中国传统文化之美:中国的语言文学艺术中国的语言和文字;中国传统文化中的诗歌;中国传统文化中的小说;中国古代绘画;中国传统戏曲第三章:

2、中国传统文化之道:中国古代的思想和宗教中国古代思想和宗教·孔子和儒家中国古代思想和宗教·道家和道教中国古代思想和宗教·佛教在中国第四章中国传统文化中的民间文化中国传统的历法;中国传统节日;中国的中医;中国的功夫;中国饮食locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogo

3、tAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame73第五章:中国传统文化精神:诗意化、道德化、亲情化考试平时成绩:考勤10%+小作业20%+课堂表现10%=40%考试:闭卷考试60%导言:什么是中国传统文化一、什么是“文化”?1、古人:文——纹理、修养。化:教化。文化:以文教化2、文化含义:人化,人类化,人化自然:文化最初来自于对英语“culture”的翻译。二、广义文化与狭义文化1、广义:人类所创造的一切文明成果(物质、精神)文化体系的构成(四层说)物态文化:服饰文化、饮食文化、建筑艺

4、术文化均属物态文化层,展示的是中国传统物态文化。制度文化:如家族制度、婚姻制度、官吏制度、经济制度、政治法律制度、伦理道德。行为文化:多指人际关系中约定俗成的礼仪、民俗、风俗,即行为模式。心态文化:文学艺术等,如书籍、绘画、书法、雕塑。2、狭义的文化:即心态文化。人类所创造的一切观念意识形态成果(精神)三、中国传统文化和中国现代文化一般来说,从1840年前后中国文化遭遇欧美文化开始,中国文化开始从传统文化转变成为现代文化。当今存在的中国文化是一种追求现代化的文化。locatedintheTomb,DongShenJiabang

5、,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame73有学者认为中国传统文化被西方文化割裂了,中国传统文化已经失去了根基。有学者却认为中国现代文化中既有传统文化的影子,也有现代文化的创新。不管如何,中国传统文化都成为一种文化遗产,对中国、对世界都

6、有启发作用,值得学习和研究。一般来说,中国传统文化的基本内容有:语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学宗教、道德伦理第一章为什么会有中国传统文化第一节:中国地理特征对中国传统文化的影响一、中国地理特征:(一)、疆域、政区(1)疆域:陆地面积960万平方公里。(2)政区:现代——省(直辖市、自治区)、市、县。(二)民族、人口(1)民族:中华民族——是56个民族的总称。华夏族指汉族。(2)人口:特点是分布不均衡,人口迁移频繁。(三)地形、地貌地势西高东低。地形成三级分布。西为高原、沙漠。东为平原,这里是中国主要的农业区。西藏

7、位于青藏高原;黄土高原是中国的第二个阶梯;中国的东部平原(四)气候北方:大陆性气候为主——四季分明:适合农业生产——小麦;南方:亚热带气候:水稻二、地理环境对中国文化的作用locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomisse

8、dfatal,whennightcame731、中国传统文化产生的地理环境非常适应农业生产,中国传统文化是建立在农业基础之上的。农业文化的一些特点:在思维方式方面,农业文化重实用,重经验,追求稳定、务实的生活方式。在社会生活方面,农业文化重视以家族为核心的宗族观念,进而追求一

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