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时间:2018-08-24
《2015年一语下册第六单元》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第六单元集体备课(个人解读教材)对本单元教学目标的理解:1.认识“海、鸥”等66个生字。会写“沙、海”等30个字。2.正确流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。初步懂得饮水思源的道理。在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。背诵自己喜欢的部分。3.能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。4.在教师的指导下,画自己的家乡。感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。本单元教学重难点分析:重点是学习生字和新词,句子反复读,边读边想意思。正确流利朗读课文,初步感知数量词的用法
2、。难点:初步懂得饮水思源的道理。能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。体会今天幸福生活来之不易。感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。对本单元教学内容的解读:“识字6”展现了一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词表达方式。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生了解“昨天”,让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的,应该热爱、珍惜。课文《画家乡》是让学生感受“今天”,让他们知道伟大的祖国是多
3、么辽阔,是多么美丽,激发他们热爱祖国大好河山的感情,激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”,让学生在珍视今天的同时,快快乐乐地拥抱更美好的明天。教学方法与措施(包含课时教学内容划分):这是一组实施美育的好教材,我们应该凭借教材,让学生欣赏美的景色,受到美的熏陶;抓住美的语言,获得美的享受;欣赏美的行为,培养美的情操。教学时,可借助本组导语,引导读目录,让孩子借助拼音浏览本组课文,初步感知本组教材内容,并提示学生围绕“幸福生活”的专题,主动发现、收集有关材料。本次口语交际的话题是怎样过“六一”儿童节。分两个层面练说:一是
4、交流在幼儿园时是怎样过“六一”的;二是设想小学的第一个“六一”节怎样度过。教学时,可创设以下情境,激发学生说的欲望,创设不同角色让学生体验,引导学生积极讨论,主动表现,勇敢地发表自己的看法,做到举止文明、态度自然、语言清楚明白。学完本组课文后,把这些材料展示给大家,看看谁的收获大。还可以开展丰富多彩的活动,如,讲故事比赛、唱歌比赛、绘画比赛,让孩子们的综合能力得到充分的展示。识字61课时吃水不忘挖井人2课时王二小2课时画家乡2课时快乐的节日2课时maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managem
5、enthashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus语文园地六3课时导学案学习内容识字6课时2课型识字教材分析这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的
6、数量词表达方式。学习目标1.认识“海、鸥”等14个生字。会写“沙、海”等6个字。2.正确流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。3.能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点1、识字写字。2、正确流利朗读课文,初步感知数量词的用法。教学难点认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣。教学准备教师:多媒体课件、田字格黑板、生字、词语卡片。学生:生字卡导学过程学生活动预设备注一、准备诱发1、师:同学们,你们喜欢旅游吗?这节课我们中队进行一次春游活动好吗?就让我们高举队旗,吹响铜号,高高兴兴出发吧!同学们,你们看:2、自由读课文,注意读准字音,
7、不认识的字用笔圈出来,借助拼音认读或问问同桌。3、同桌合作再读课文,注意要读通句子。4、小组合作学习、检查。二、点拨导思师:出发喽!有位小导游来迎接我们,(出示小导游的动画声音)小朋友先去哪一站呢?(出示:海边、乡村、公园的按钮)1、预设1(1)师:(出示海边景色),你看到什么了?(引导学生说出事物与量词的搭配)(以录像形式出现少先队员举旗、吹号、春游的活动场面,并伴随悦耳轻松的铜号声及孩子们的欢笑声)maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpactt
8、othecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofop
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