c语言程序设计教学大纲

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1、《C语言程序设计》课程教学大纲课程名称：C语言程序设计课程类别：专业基础课考核类别：考试适用对象：本科适用专业：信息管理与信息系统总学时：68学时其中实验学时：34学时一、课程教学目的本课程系统学习C语言的基本知识和基本语法，较好地训练学生解决问题的逻辑思维能力以及编程思路和技巧，使学生具有较强的利用C语言编写软件的能力，为培养学生有较强软件开发能力打下良好基础。二、课程教学要求通过本课程的学习，应熟练掌握C语言中的基本知识、各种语句及程序控制结构，熟练掌握C语言的函数、数组、指针、结构体、链表等数据结构的基本算法；并能熟练地运用C语言进行结构化程序设计

2、；具有较强的程序修改调试能力；具备较强的逻辑思维能力和独立思考能力。三、先修课程无四、课程教学重、难点课程教学重点：掌握C语言变量类型及不同类型常量的表示；标准的输入输出函数的使用；运算符及常用数学函数的使用；控制流程、数组和指针的使用；结构体、链表的构造使用；函数结构、函数参数传递及递归等方面的知识；基本的文件操作。难点forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigat

3、ion;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans：指针的使用、结构体链表的构造和使用及函数的参数传递。一、课程教学方法（或手段）本课程实践性较强，故采用讲授和上机操作相结合的方式进行教学。六、课程教学内容第一章C语言概述（2学时）1．教学内容(1)编程历史的回顾、程序设计介绍（过程式，面向对象，函数式，逻辑式）；(2)C语言的历史背景、特点；(3)C语言源程序的格式和程序结构

4、；(4)C程序的上机步骤。2．重、难点提示（1）重点：掌握简单的C程序格式，包括main()函数、数据说明、函数开始和结束标志等；（2）难点：编程入门以及对语言的理解。第二章算法（3学时）1．教学内容(1)算法的概念及特性；评价算法优劣的方法（时间和空间）；(2)简单算法举例；(3)算法的表示（自然语言、流程图、N－S流程图）；(4)结构化程序设计的基本思想及基本步骤。2．重、难点提示（1）重点：算法流程图三种基本结构（以后各章学习中利用流程图强化对程序的理解）；forthequalityofreviewsandreview.Article26threv

5、iew(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans（2）难点：算法概念以及对结构化程序设计思想的理解。第三章数据类型、运算符与表达式（3学时）1．教学内容(1)基本数据类型及其常量的表示法（字符和字符串常量），各种数制（八、十、十六进制

6、）的整型数和长整型数，实型数（float和double）；(2)变量的类型说明、初始化及引用；(3)运算符与表达式：2．重、难点提示（1）重点：掌握C的几种基本数据类型，不同类型数据间的混合运算规则；不同运算符的使用特点，清楚每种运算符的优先级与结合性；各种表达式的含义与使用要点。（1）难点：不同类型数据间的混合运算；运算符的优先级与结合性。第四章最简单的C程序设计—顺序程序设计（2学时）1．教学内容(1)C程序结构和语句的构成；(2)顺序结构程序的设计：赋值语句的使用要点；(3)数据的输入与输出：2．重、难点提示（1）重点：顺序结构程序的表达式语句形式

7、；输入/输出函数的表示与调用方法；利用流程图加深对顺序结构程序的理解。（2）难点：格式输入与输出表示中各种格式字符的表示含义。第五章选择结构程序设计（3学时）1．教学内容(1)关系运算符和关系表达式；forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminatio

8、nofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,g