2006年浙江省高考研讨会信息解读

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1、2006年浙江省高考研讨会信息解读一、高考的考核方向（一）高考自然地理的考核方向表1．近年文科综合能力测试中出现的主干考点年份试卷类别考核知识2003年新课程卷地球运动（地方时计算，夜长判断）；大气运动（热力环流图绘制、地面状况变化对大气环流的影响以及对降水量变化的综合分析、风带的判断，气压带风带变化对气象的影响分析、气象条件对海战的影响分析）2004年文综卷Ⅰ气候（气候类型及分布）；水文（地下水补给、流量变化原因分析）；地球运动（时间、季节判断）；区域自然地理特征（横断山区地形特征、地质作用、河流水文特征）文综卷Ⅱ水文

2、（河流补给）；大气运动（台风）；气候（全球变暖）；区域自然地理特征（华北某地地形剖面、降水类型及成因、降水带来的外力作用）文综卷Ⅲ气候（季风方向、气候类型）；大气环境（对流层气温垂直递减率）；地球运动（北京时间计算）；区域自然环境特征（中亚地区河流补给及流量变化分析、平原形成的外力作用）文综卷Ⅳ地球运动（根据日出日落时间判断经度及日期）；水文（河流径流变化和洋流流向）；大气环境（大气垂直分层）；气候（美国中部气候类型及特征分析、西欧与南美气温与降水比较分析）；水文（秘鲁渔场形成的自然原因）2005年文综卷Ⅰ地质（储油构造

3、、板块分布及运动、火山形成）；地形（地形特征分析，地形对水能分布的影响）；气候（西亚气候特征、气候对水能形成的影响）；水文（海水温度、盐度的分布特征）文综卷Ⅱ地质（板块分布及运动、地震形成）；地面状况（地物辐射温度的变化）；气候（地中海气候特点及分布规律）；区域自然地理特征（渭河平原发展耕作业的自然条件）文综卷Ⅲ地质（板块分布、地震形成）；地球运动（纽约时间计算）；气候（气候类型及分布规律判断）；大气运动（等压线图中天气现象分析）；区域自然地理特征（河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件）通过对近年高考的命题走向分析，不难看

4、出其考核的主干知识集中在以下几个方面：（1）地球运动的地理意义（以日照图为信息载体，计算时间、判断节气、分析昼夜长短和正午太阳高度变化等）；（2）大气运动（等压线图的应用分析），（3）气候形成、特征、分布规律及对人类活动的影响，（4）河流水文特征分析，（5）海水的盐度与洋流的分布规律，（6）地质构造的基本类型及生产、生活中的应用，（7）板块运动与地质灾害，（8）地域分异规律等。自然地理试题的主要命题方向：以地理图像为信息载体，考查自然地理的基本原理，突出获取和解读信息、调动和运用知识的能力考查。forthequality

5、ofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans15常考点：（1）地球运动（以日照图为信息载体，计算时间、判断节气、分析昼夜长短和正午

6、太阳高度变化等）（2）大气运动（等压线图的应用分析）（3）气候（成因、特征、分布规律及对人类活动的影响）（4）河流水文特征分析期待点：（1）海水的盐度与洋流的分布规律（2）地质构造（板块理论）与地质灾害（3）地理环境整体性与地域分异规律等（二）近年高考区域地理综合题试命题走向表2：2005年高考文科综合能力测试相关区域地理试题命题走向分析命题走向典型试题考查的基础知识和能力1．展示区域经纬网，考查地球、地图的基础知识和原理文综Ⅰ第7题据地理坐标判断两地距离文综Ⅰ第39题第（1）问相对高度计算文综Ⅱ第6题据地理坐标判断两地

7、距离文综Ⅲ第2题据地理坐标判断两地距离文综Ⅲ第3题根据经度差计算时间文综Ⅲ第4题板块边界走向判断2．进行区位空间定位，判断地理事物名称文综Ⅰ第5题海域名称判断文综Ⅰ第39题第（1）（2）问城市、国家及板块名称判断文综Ⅱ第3题、第5题板块和国家名称判断文综Ⅱ第36题第（1）问海域、运河名称判断文综Ⅲ第1题地形单元名称判断文综Ⅲ第5题板块名称判断文综Ⅲ第36题第（3）问山地名称判断文综Ⅱ第39题第（1）问地形名称判断3．提供区域地图或统计资料，分析地理特征，阐述地理规律，剖析地理成因文综Ⅰ第6题自然特点判断文综Ⅰ题10～12

8、题叶绿素含量、水温和盐度变化特征分析，区域季节性特征分析文综Ⅰ第36题第（1）地形特征分析文综Ⅰ第39题第（3）火山喷发成因分析文综Ⅱ第4题根据地震形成原理，判断地震带位置文综Ⅱ第36题第（2）问根据气候统计资料，简述地中海气候的特征及分布规律文综Ⅲ第36题第（1）问根据等压线分布特征，分析区域天气变化趋势及原因fo