2011年竞聘报告 任万辉

2011年竞聘报告 任万辉

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1、竞聘报告尊敬的各位领导、评委以及在座的同仁:大家好! 今天我能站在这里,感到无比的高兴。首先要感谢组织,感谢在座各位领导和同志们给了我这次演讲竞聘的机会。这是合行改革的需要,也是信合事业发展的希望。我竞聘的岗位是保和支行副行长。一、本人基本情况我叫任万辉,现年40岁,中共党员,大专文化,参加信用社工作22年,其中先后从事出纳、会计、信贷工作7年,从事信用社分社负责人、主任15年,现任中和分理处主任。二、工作业绩从参加工作以来,我十分注重自己的政治素质和业务素质的提高,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导;认真贯彻执行党的方针

2、、政策,坚持四项基本原则;牢固树立正确的人生观、价值观和全心全意为人民服务的思想。2006年竞聘担任中和分理处主任,该分理处是由原来的四个老乡镇信用社和一个储蓄所五个服务网点合并而成的,历史包袱、业务量、工作难度都相对大一些、多一些,特别是合并后的分理处人员相对减少,部分职工感到工作压力大,工作热情不高,我担任分理处主任后,为尽快进入角色,促进分理处各项业务健康稳步发展。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theu

3、nitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic3一方面抓了职工政治业务学习,统一职工的思想,经常开展谈心谈话,掌握了解职工思想动态,鼓励职工,想办法,添措施,树立信心,知难而进。另一方面狠抓业务发展,牢固树立发展才是硬

4、道理的观点。到2010年末,我分理处各项存款余款达1.04亿元,比2006年上升了5510万元,增长了113%;各项贷款余额达3107万元,比2006年净增了1243万元,增长了52%;不良贷款(四级分类)余额325万元,净降了33万元,完成任务103%;不良贷款(五级分类)余额279万元,净降了74万元,完成任务的141%;发放蜀信卡7009张,完成任务的117%;其他各项管理目标、内控目标均达到了上级的要求。在任期内全面或超额完成了2006年的竞聘承诺,得到了地方党政和合行的肯定。自担任主任工作以来,我所负责的分社、分理处多次获得上级的荣誉和表彰,而

5、且我个人也曾10次被评为“先进工作者”,4次“工会积极分子”,8次“优秀共产党员”。三、竞聘保和副行长这个职位具有的优势:一是具有诚实正直的人品和良好的思想品德修养。在工作中我一直把“爱岗敬业、开拓进取”作为自己的座右铭,无论干什么,都把事业放在心上,责任担在肩上,尽职尽责,埋头苦干,全身心地投入,多年来,在领导和同事们的支持、帮助下,造就了我敢于坚持原则,秉公办事,作风正派,求真务实,胸怀宽广,谦让容人的做人风格。二是具备较强的工作能力和管理能力。参加工作22年来,无论我在出纳、会计、客户经理等岗位工作中,每一个岗位,每一种经历都使我受益匪浅,工作能力

6、都得到了不断的提高。特别是担任分理处负责人、主任以来,我积累了较丰富的管理经验,具有较强的组织能力、管理能力、沟通协调能力。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedw

7、eldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic3三是勤奋好学,在业务方面有股“钻劲”。在长期的银行工作中,我从事过多岗位的工作锻炼,无论是在业务学习中,还是在业务治理上,我都坚持走到哪里就学到哪里,向领导请教,向同事学习,向实践学习,不给自己留疑问。三、竞聘思路及设想回首过去,我所走过的每一步,都渗透着组织的培养,都凝聚着领导的关心,更有各位同事的默默奉献。我想,保和支行副行长不只是一个有吸引力的职位,更是一份责任。如果能在保和支行副行长这个岗位上工作,我将在以下

8、几个方面做好工作:一是全力协助行长,做好助手和参谋。认清角色、摆正位置;胸怀全局

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