2017厦门幼儿教师语言故事说课稿：高老鼠和矮老鼠

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1、【活动目标】1、幼儿理解故事内容，产生有意识的变换角度去观察事物的兴趣。2、幼儿积极参与表演游戏，从中去体验、探索和发现。3、发挥想象力，大胆地在集体面前表述。【活动准备】1、故事操作图片若干。2、幼儿身着红色或蓝色的衣服。3、高老鼠、矮老鼠图片各一张。4、录音机，游戏音乐一段。【活动过程】一、导入。组织幼儿学习‘高人走’(踮起脚尖，双手举高)、‘矮人走’(蹲下来，双手放背后)。二、欣赏故事。1、今天，我们教室里来了两只老鼠，它们也是一个高，一个矮。小朋友先听听它们的自我介绍。(出示高老鼠)，你们好!我今天穿了一件红衣服，我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠)，你们好!我今天穿的

2、是蓝衣服，我就是矮老鼠。2、教师完整讲述故事一遍。提问：(1)高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么?(2)高老鼠看到了哪些东西?矮老鼠看到了哪些东西?otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommit

3、teeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3、教师利用教具分段讲述故事。第一、二段.提问：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我们一起来学一学。”(你好，高老鼠!你好，矮

4、老鼠!)第三段――第六段。提问：(1)高老鼠看到了哪些东西?(小鸟、大树、屋顶、大门)也就是说，高老鼠看到的都是什么地方的东西?(高的)教师边指教具边将教具摆放到教室的四周。(2)矮老鼠看到了哪些东西?(小狗、小花、地板、门槛)也就是说，矮老鼠看到的都是什么地方的东西?(矮的)教师边指教具边将教具摆放到教室的四周。三、游戏表演。1、幼儿游戏第一遍。“好，现在，我的手上有一根魔棒，待会儿只要我念起魔咒：“魔棒魔棒，变，变，变!那么，我们穿红颜色衣服的小朋友就要变成高老鼠，而穿蓝颜色衣服的小朋友就要变成矮老鼠。然后呢，我会放起一段非常好听的音乐，高老鼠和矮老鼠就可以到这边来走一

5、走，看一看”。2、幼儿游戏第二遍。“otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOffi

6、ceoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand好，现在我的魔棒又要开始变了，这一次，魔棒就要把红颜色衣服的小朋友变成矮老鼠，蓝颜色衣服的小朋友变成高老鼠了，变好了之后呢，也请你们去看一看，走一走，和你们看到的东西打打招呼”!四、扩展谈话：“变矮和变高”。1、“小朋友们，你们变高了和变矮

7、了之后，看到的东西一样吗?”(不一样)噢，你们都看到不一样的东西了。2、“变矮”。“那么，如果你是个矮人，你还能变得更矮吗?谁来变变看?”“请问你，变这么矮之后，你在眼前看到的是什么?”“还有呢”?以此类推。(大概提问3—4名幼儿)3、“变高”。“那如果你是高人，你有什么办法能让自己变得更高?”“请问你，在这么高的地方，你在眼前会看到的是什么?”“那还有谁能想得比他还要高”?以此类推。(大概提问5—6位幼儿左右)4、变换角度。“其实呀，刚才故事中的高老鼠和矮老鼠还发生了一件有趣的事情，是什么呢?我们一起来看看吧”。