【物理】辽宁省葫芦岛一中2015-2016学年高二上学期期中试卷

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1、2015-2016学年辽宁省葫芦岛一中高二（上）期中物理试卷一、选择题．（本题共12题，每题4分共48分．第1-8题单选，第9-12题多选，选对但不全得2分）1．关于电场强度、磁感应强度，下列说法中正确的是()A．由真空中点电荷的电场强度公式E=k可知，当r趋近于零时，其电场强度趋近于无限大B．电场强度的定义式E=适用于任何电场C．由安培力公式F=BIL可知，一小段通电导体在某处不受安培力，说明此处一定无磁场D．通电导线在磁场中受力越大，说明磁场越强2．两根长直通电导线互相平行，电流方向相反，它

2、们的截面处于一个等边三角形ABC的顶点A和B处，如图所示．两通电导线在C处的磁场的磁感应强度的值都是B，则C处磁场的总磁感应强度是()A．2BB．BC．0D．B3．如图，带电粒子P所带的电荷量是带电粒子Q的3倍，它们以相等的速度v0从同一点出发，沿着跟电场强度垂直的方向射入匀强电场，分别打在M、N点，若OM=MN，则P和Q的质量之比为()A．3：4B．4：3C．3：2D．2：3264．如图所示，直线OAC为某一直流电源的总功率P总随电流I变化的图线，抛物线OBC为同一直流电源内部热功率Pr随电流

3、I变化的图线．若A、B对应的横坐标为2A，那么线段AB表示的功率及I=2A对应的外电阻是()A．2W，0.5ΩB．4W，2ΩC．2W，1ΩD．6W，2Ω5．如图所示，两根平行放置的长直导线a、b载有大小都为1A、方向相反的电流，a受到b的磁场力的大小为F1，今在a、b所在平面内距a、b相等距离的位置上平行于a、b放置另一长直导线c，c中电流大小为2A，与a中电流方向相同，a和b受到c的磁场力的大小都为F2．下列关于导线a、b受磁场力的合力大小和方向的判断，正确的是()A．a导线受到磁场力的合力大

4、小为F1+F2，方向向左B．b导线受到磁场力的合力大小为F1+F2，方向向左C．a导线受到磁场力的合力大小为F2﹣F1，方向向右D．b导线受到磁场力的合力大小为F2﹣F1，方向向右6．在光滑的绝缘水平面上，有一个正方形的abcd，顶点a、c处分别固定一个正点电荷，电荷量相等，如图所示．若将一个带负电的粒子置于b点，自由释放，粒子将沿着对角线bd往复运动．粒子从b点运动到d点的过程中()A．先作匀加速运动，后作匀减速运动26B．先从高电势到低电势，后从低电势到高电势C．电势能与机械能之和先增大，后

5、减小D．电势能先减小，后增大7．竖直放置的平行金属板A、B连接一恒定电压，两个电荷M和N以相同的速率分别从极板A边缘和两板中间沿竖直方向进入板间电场，恰好从极板B边缘射出电场，如图所示，不考虑电荷的重力和它们之间的相互作用，下列说法正确的是()A．两电荷的电荷量相等B．两电荷在电场中运动的时间相等C．两电荷在电场中运动的加速度相等D．两电荷离开电场时的动能相等8．如图所示的装置可以用来测定磁场的磁感应强度，天平右臂下面挂一个矩形线圈，宽为L，共n匝，线圈的下半部分悬在匀强磁场中，磁场方向垂直于纸

6、面．当线圈中通有图示方向的电流I时，天平左右两盘中各加上质量分别为m1和m2的砝码后，天平平衡；当电流反向时（大小不变），右盘中再加质量为m的砝码后，天平重新平衡．由此可知()A．磁感应强度的方向垂直纸面向里，大小为（m1﹣m2）B．磁感应强度的方向垂直纸面向里，大小为C．磁感应强度的方向垂直纸面向外，大小为（m1﹣m2）26D．磁感应强度的方向垂直纸面向外，大小为9．两个完全相同的电流表G，分别改装成0～0.6A和0～3A的电流表．则下列说法中正确的是()A．两个电流表串联接入电路后，它们的读

7、数之比是1：1B．两个电流表串联接入电路后，它们的指针偏转的角度是5：1C．两个电流表并联接入电路后，它们的读数之比是1：5D．两个电流表并联接入电路后，它们的指针偏转的角度是1：110．平行板电容器C与三个可变电阻器R1、R2、R3以及电源连成如图所示的电路．闭合开关S，待电路稳定后，电容器C两极板带有一定的电荷．要使电容器所带电荷量增加，以下方法中可行的是()A．只增大R1，其他不变B．只增大R2，其他不变C．只减小R3，其他不变D．只减小a、b两极板间的距离，其他不变11．如图所示，K1、

8、K2闭合时，一质量为m、带电量为q的液滴，静止在电容器的A、B两平行金属板间．现保持K1闭合，将K2断开，然后将B板向下平移一段距离，则下列说法正确的是()A．电容器的电容变小B．A板电势比电路中Q点电势高26C．液滴仍保持静止D．液滴的电势能增大12．如图，质量为m、长为L的直导线用两绝缘细线悬挂于O、O′，并处于匀强磁场中．当导线中通以沿x正方向的电流I，且导线保持静止时，悬线与竖直方向夹角为θ．则磁感应强度方向和大小可能为()A．z正向，B．y正向，C．z负向，D．沿悬线向上，二．填空实验