【物理】湖北省黄冈中学2014-2015学年高一上学期期中考试

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1、湖北省黄冈中学2014年秋季高一物理期中考试试题一、选择题（本题共10小题；每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第1~5题只有一项符合题目要求，第6-10题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分）1．下列说法正确的是A．宇宙中的大部分物体在不停地运动，只有少部分物体处于永恒的静止状态B．一切物体是否能被视为质点，要看它的大小情况，太大就不能当做质点C．比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系D．一个物体做曲线运动，建立一个一维坐标系就可以准确描述出来2．甲、乙两物体先后从同一地点出发，沿一条直线运动，它们的v-t图象如图

2、所示，由图可知A．甲比乙运动快，且早出发，所以乙追不上甲B．t=20s时，乙追上了甲C．在t=20s之前，甲比乙运动的快，t=20s之后乙比甲运动快D．由于乙在t=10s时才开始运动，所以t=10s时，甲在乙前面，此时二者之间的距离为乙追上甲前最大3.如图所示，用一根细绳和一根杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当挂上重物时，绳对手指和杆对手掌均有作用，下列选项中对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的：114．如图所示，挑水时，水桶上同一根绳子的状况分别为、b、c三种情况，则在哪种情况下挑的水最多（桶足够大，绳子足够长）A．B．bC．cD．一样多5．如图所

3、示的皮带传动装置中，O1是主动轮，O2是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点（为清楚起见，图中将两轮与皮带画得略为分开，而实际上皮带与两轮是紧密接触的）。当O1顺时针启动时，若皮带与两轮间不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是A．向上，向下，向下，向上B．向下，向上，向上，向下C．向上，向上，向下，向下D．向下，向下，向上，向上6．物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,下列几组力中其合力可能为零的是A.5N、7N、8NB.2N、3N、5NC.1N、5N、10ND.1N、10N、10N7．一物体静止在斜面上，下面说法不正确的

4、是A．物体受斜面的作用力，垂直斜面向上B．物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和对斜面的正压力C．当倾角增大时，只要物体不滑动，它受的摩擦力随斜面倾角的增大而减小D．当倾角增大时，物体开始沿斜面下滑，它所受的摩擦力将随斜面倾角的增大而减小8．如图所示，依着光滑且竖直的墙壁，用轻绳挂着一个重为、半径为的小球，在球的下面又挂着一个重为的球，挂球的绳长为。对于图中小球的受力，有下列说法，其中正确的是11A．墙壁对球的支持力为，斜绳对的拉力为B．球对墙壁的压力为，斜绳对球的拉力为C．球所受重力、支持力、斜绳拉力之比为：1.5：3D．当球的重力变大时，球所受的力都变大9.从地面以速度2

5、竖直上抛出A球后，经后又从地面以速度竖直向上抛出B球，要使两球能在空中相遇，两球抛出的时间间隔可能是（空气阻力不计）A.B.C.D.10．如图所示，在倾角为α的传送带上有质量均为m的三个木块1、2、3，中间均用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为μ，其中木块1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运行，三个木块处于静止状态．下列结论正确的是A．两弹簧可能都处于原长B．2、3两木块之间的距离等于C．1、2两木块之间的距离等于2、3两木块之间的距离D．如果传送带突然加速，相邻两木块之间的距离不变二、实验题（共3小题，11题2分，12题10分

6、，13题4分，共16分，把答案填在横线上）1111．（2分）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两根不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是_____A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．测得的弹力与弹簧的长度成正比12.（10分）（1）电磁打点计时器使用的电源是低压（填直流或交流）电源，若电源频率是50Hz，则它每隔s打一个点．（2）在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出，则C点的瞬时速

7、度为=m/s，A点的瞬时速度=m/s，小车运动的加速度= m/s2      （结果均保留3位有效数字）13．（4分）某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时，把橡皮条一端固定，另一端用A、B两个弹簧秤同时拉着到达O点位置，此时两弹簧秤的读数分别是FA＝3.41N和FB＝4.38N，其方向分别如图中OA、OB方向．若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，读得弹簧秤的读数为FC＝6.14N，其方向如图中OC方向．以1cm表示1N，作力的图示，完成验证作图，并说明