【物理】甘肃省白银市会宁一中2015-2016学年高二上学期期中试卷（文）

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1、2015-2016学年甘肃省白银市会宁一中高二（上）期中物理试卷（文）一.选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，1-7题为单选题，8-12题为多选题，多选题漏选得2分，错选得0分）1．人们在晚上脱衣服时，有时会看到火花四溅，并伴有“噼啪”声，这是因为()A．衣服由于摩擦而产生了静电B．人体本身是带电体C．空气带电，在衣服上放电所致D．以上说法均不正确2．关于点电荷，下列说法正确的是()A．点电荷一定带正电B．点电荷是实际带电体的理想化模型C．点电荷一定带负电D．只有带电量很小的带电体才能看作点电荷3．下列四幅图中能正确描绘正点电荷电场中电

2、场线的是()A．B．C．D．4．在感应起电中，带负电物体靠近带绝缘底座的导体时，如图所示的M处将()A．带正电B．带负电C．不带电D．以上答案均有可能175．真空中两个静止点电荷，它们之间的相互作用力为F=K，若它们的距离r不变，带电量都增大为原来的2倍，它们之间的相互作用力变为()A．FB．C．4FD．16F6．匀强磁场的磁感应强度B=5×10﹣2T，单匝线圈面积s=2×10﹣3m2，线圈与磁场方向互相垂直，则穿过该线圈的磁通量为()A．1×10﹣3wbB．1×10﹣4wbC．1×10﹣5wbD．07．导体A带5q的正电荷，另一个完全相同的导体

3、B带﹣3q的负电荷，将两导体接触一会后再分开，则B的带电量是()A．﹣qB．qC．2qD．﹣2q8．下列说法中正确的是()A．静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另一部分B．摩擦起电时，一个物体失去一些电子带正电，另一物体得到这些电子带负电C．两个相同的带电体接触不一定平分电荷量D．一个带电体接触另一个不带电体，两个物体可能带上异种电荷9．如图所示，金属棒ab用软导线悬挂在磁感应强度为B，方向垂直纸面向里的匀强磁场中，ab通以如图所示的电流I，此时悬线有一定的张力，若要使悬线张力为零，必须安培力方向向上，下列做法中有可能实现的是()

4、A．增大磁感强度BB．增大ab中的电流IC．改变电流I的方向D．改变磁感强度B的方向10．下列说法中正确的是()A．电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用17B．磁场的基本性质是对放在其中的磁极或电流有力的作用C．磁场对运动电荷不会产生力的作用D．电场和磁场都可能使运动电荷的运动方向发生偏转11．一个带电粒子在匀强磁场B中所受的洛仑兹力F的方向如图所示，则该粒子所带电性和运动方向可能是()A．粒子带负电，向下运动B．粒子带正电，向上运动C．粒子带负电，向上运动D．粒子带正电，向右运动12．一个运动电荷在某个空间里没有受到洛伦兹力的作用，那么(

5、)A．这个空间一定没有磁场B．这个空间可能没有磁场C．这个空间可能有方向与电荷运动方向平行的磁场D．这个空间可能有方向与电荷运动方向垂直的磁场二.填空题（共2小题，每空2分，共10分）13．如图为某电场的部分电场线．由图可知A、B两点的场强大小EA__________EB（选填“＞”、“＜”或“=”）．14．在探究磁场产生电流的条件，做了下面实验（如图）：研究对象：由线圈，电流表构成的闭合回路．磁场提供：条形磁铁．请完成下面实验操作及观察到现象17电流表的指针（偏转或不偏转）条形磁铁插入线圈过程条形磁铁插入线圈中静止条形磁铁取出线圈过程由这个实验

6、我们得出磁场产生电流的条件是：__________．三.计算题（共3小题，共30分）15．真空中有两个点电荷，当它们相距1.0m时，相互吸引力为1.8×10﹣3N．若其中一个电荷的电量为﹣4.0×10﹣7C，则另一个电荷的电量是多少？16．已知氢核质量mH=1.67×10﹣27kg，电子质量me=9.1×10﹣31kg，氢原子中氢核与电子之间的最短距离为r=5.3×10﹣11m，试求（1）它们之间的库仑力．（2）它们之间的万有引力．（3）库仑力是万有引力的多小倍？17．如图所示，把质量为0.2克的带电小球A用丝线吊起，若将带电量为4×10﹣8C的

7、小球B靠近它，当两小球在同一高度时且相距3cm，丝线与竖直方向夹角为45°，求此时小球B受到库仑力及小球A带的电量．17172015-2016学年甘肃省白银市会宁一中高二（上）期中物理试卷（文）一.选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，1-7题为单选题，8-12题为多选题，多选题漏选得2分，错选得0分）1．人们在晚上脱衣服时，有时会看到火花四溅，并伴有“噼啪”声，这是因为()A．衣服由于摩擦而产生了静电B．人体本身是带电体C．空气带电，在衣服上放电所致D．以上说法均不正确【考点】静电现象的解释．【分析】摩擦起电、接触起电的实质是电荷从一个

8、物体转移到另一物体，感应起电的实质是电荷从物体的一部分转移到另一部分．不管哪种带电方式，电荷并未创生，也未消失，总量保持不变．【解答】解