《我校学生课外阅读的倾向》龙有生

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1、研究性学习设计方案模板研究课题名称：《我校学生课外阅读的倾向》设计者姓名龙有生所在学校源潭镇大龙小学所教年级四年级研究学科语文联系电话15816287525电子邮件Lys15816287525@126.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：我们发现大多数小学生都热爱看课外书，可是像一些优秀的文学作品却极少有人问津。而像一些网络小说、武侠小说、言情小说或者漫画等在同学之间却广为流传。所以我们认为改变同学们的阅读倾向对我们小学生来说有着非常重要的意义。2、课题的意义（为什么要进

2、行本课题的研究）：现在许多小学生看网络言情小说、漫画、娱乐杂志等书，有的同学甚至连上课的时间也在看，这样的行为大大地占用了我们的学习时间，对还处在少年期的同学们来说，思想的形式和完善也起了极大地影响。所以我们希望通过对课题的研究，呼吁小学生们多去关注优秀的文学作品，引导同学们进行正确的阅读，丰富自身知识与修养，让同学们能够更健康的成长。3、课题介绍书是智慧的源泉，是历史的结晶，是人类最珍贵的宝藏，是人类进步的精神基础。当代小学生，作为祖国的未来的希望，让他们树立正确的人生观、价值观、世界观，提高自身素

3、质，完善自我显得尤为重要。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。他们面临着生理与心理上的急剧变化，加之紧张的学习，很容易产生心理上的不适应，所以很多高年级的小学生会把目光转移到一些杂书身上。forthequalityofreviewsandreview

4、.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）本次课题研究

5、目的在于让学生知道哪些课外书是有益的，可以多看，哪些书是不应该看，甚至抵制的，通过收集资料，了解全面的信息，并作出对策，通过资料的搜集与整理、表达与交流、评价与总结、成果展示等活动实现研究的目标。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）研究的最终成果以小报告、交流评价、黑板报的形式展现出来，给全校师生共享交流。六、资源准备一、教师提供的资源： 1、调查表 2、提供学生成果展示的黑板。 3、相关评价表二、学生准备的资源：笔、

6、纸等七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、 举行动员会，明确活动的主题和活动目标。 2、 提出存在的困难及解决方法。1、做好发言，充分调动学生参与积极性，2、讲清楚本次活动的方式和活动步骤，坚定学生信心。第1周第二阶段提出和选择课题广泛探讨交流，根据自己的兴趣和条件确定课题提供研究的主题，征集学生意见，组织学生讨论确定课题第2周至第3周forthequalityofreviewsandreview.Art

7、icle26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans课题准备阶段成立课题组1、 自由组合；2    推荐出组长；3、 做好组员分工；4、填好小组分工表。1、指导帮

8、助学生建立研究课题小组及组员分工。2、制定评定的标准和表格。形成小组实施方案 第三阶段：课题实施阶段1、发放调查表并收集好。2、各组进行讨论。4、各组将整理好的资料互换进行材料交流。5、各小组将成果展示在学校墙报专栏里。1、指导学生如何发放调查表和回收工作。2、协助组织好交流的课堂，安排好交流的各个环节。3、协助小组搞好墙报的刊出工作4、组织学生进行自评和他评，并给出评价意见和指导意见。第4周至第8周八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提