1电信院-李紫云第四届大学生职业规划大赛

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1、第四届江苏省大学生职业规划大赛参赛作品  李紫云第四届大学生职业规划大赛参赛作品具有电子信息工程专业背景的商科复合型职业规划预则立不预则废参赛者:李紫云学校:南京信息工程大学20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acce

2、ptingonlythelender25第四届江苏省大学生职业规划大赛参赛作品  李紫云参赛人资料:★个人信息★个人相片姓  名李紫云性别女民族汉出生年月1990年02月籍贯北京政治面貌共青团员★个人概况学校专业南京信息工程大学电子与信息工程学院08级电子信息工程专业学历本科在读学号20081305018身份证11010519900228所在赛区江苏省南京市★联系方式联系电话02558734249(宿舍)15151800200(手机)邮箱minerva_jessie@yahoo.com.cn地址南京信息工程大学电子与信息工程学院08级电子信息工程(1)班(邮编:210044)

3、20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender25第四届江苏省大学生职业规划大赛参赛作品  李紫云目录前言——快乐幸福旅程………………………………………………………4一、360度自我分

4、析……………………………………………………………61.主观分析………………………………………………………………6★职业兴趣………………………………………………………………7★职业能力………………………………………………………………7★职业价值观……………………………………………………………8★个人特质………………………………………………………………10★职业技能………………………………………………………………112.客观分析………………………………………………………………11★来自老师长辈的评价…………………………………………………11★来自同班同学的评价…………………………

5、………………………11★来自学长学姐的评价…………………………………………………113.自我分析小结…………………………………………………………12二、职业分析…………………………………………………………………121.家庭环境分析……………………………………………………………122.学校环境分析……………………………………………………………133.社会环境分析……………………………………………………………134.职业环境分析……………………………………………………………14三、职业定位……………………………………………………………………141.职业SWOT分析……………………

6、……………………………………142.职业发展策略……………………………………………………………153.职业发展路径……………………………………………………………17四、计划实施……………………………………………………………………171.2008年——2010年(短期计划)……………………………………172.2010年——2012年(中期计划)……………………………………163.2012年——2017年(中长期计划)…………………………………174.2017年——2022年(长期计划)……………………………………175.具体实施………………………………………………………………1

7、7第一部分:短期计划…………………………………………………18第二部分:中期计划…………………………………………………19第三部分:中长期计划………………………………………………20第四部分:长期计划…………………………………………………21五、评估与调整…………………………………………………………………221.职业目标评估…………………………………………………………222.职业路径和实施策略评估……………………………………………233.职业规划的修正………………………………………………………23结束语

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