【生物】福建省泉州市安溪八中2014-2015学年高二上学期期中考试（理科）

《【生物】福建省泉州市安溪八中2014-2015学年高二上学期期中考试（理科）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、福建省泉州市安溪八中2014-2015学年高二上学期期中考试（理科）一、选择题（本大题共35小题，第1-15每小题2分，第16-35每小题2分，共50分．在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．下列有关组成生物体化学元素和化合物的叙述，正确的是（　　）　A．磷是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分　B．酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子　C．肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质　D．纤维素是植物细胞的主要储能物质考点：生物大分子以碳链为骨架；糖类的作用；ATP的化学组成和特点．分析：本题是组成细

2、胞的化合物的元素组成、化合物在细胞中的含量和化合物的功能，回忆脂肪、蛋白质、核酸的元素组成和不同化合物在细胞中的含量，结合选项分析解答．解答：解：A、脂肪的元素组成是C、H、O，无P元素，P是ATP、DNA不可缺少的元素，不是脂肪的组成元素，A错误；B、酶的本质是蛋白质或RNA，不论是蛋白质还是RNA都含有N元素，B正确；C、细胞中含量最多的化合物是水，肌肉细胞中含量最多的化合物也是水，不是蛋白质，C错误；D、纤维素是细胞壁的成分，不是植物细胞的储能物质，植物细胞的储能物质是淀粉，D错误．故选：B．点评：本题

3、的知识点是核酸、蛋白质、脂肪的元素组成，酶的本质，不同化合物在细胞中的含量，糖的分类和功能，对于基础知识的记忆是解题的关键　2．与高等植物相比，硝化细菌具有的特点是（　　）①无线粒体②无叶绿体③有核糖体④有细胞膜⑤有细胞壁⑥无核膜．39　A．①②④B．①②⑥C．③④⑤D．②③⑥考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：本题首先将高等植物和硝化细菌进行生物分类，高等植物属于真核生物，硝化细菌属于原核生物；然后比较它们的细胞结构的异同．解答：解：①高等植物含有线粒体，硝化细菌没有线粒体，①正确；②硝化细菌

4、没有叶绿体，②正确；③高等植物和硝化细菌都有核糖体，③错误；④高等植物和硝化细菌都有细胞膜，④错误；⑤高等植物和硝化细菌都有细胞壁，⑤错误；⑥硝化细菌属于原核生物，没有核膜，⑥正确．故选：B．点评：本题难度不大，属于考纲中识记层次的要求，考查了原核生物的细胞结构，要求考生能识记相关基础知识．　3．将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象（　　）　A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体　B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒　C．人口腔上皮细胞中线粒体数目较多　D．紫色洋葱鳞片叶

5、外表皮细胞中细胞核清晰可见考点：细胞观察实验；检测脂肪的实验；观察线粒体和叶绿体．分析：题干中的“直接”两字是本题解题的切入点．生物实验观察中，很多都需要染色后才能在显微镜中观察到，如：线粒体、染色体、DNA和RNA等．解答：解：A、叶绿体是绿色的，不需染色，并且菠菜叶片下表皮保卫细胞含有叶绿体，因此在显微镜下可以看到菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体，故A正确；39B、花生子叶细胞需要用苏丹Ⅲ染色后才能观察到存在多个橘黄色脂肪颗粒，故B错误；C、线粒体需要用健那绿染色后才能在显微镜下观察到，故C错误；D

6、、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中有紫色的大液泡，因此细胞核观察并不清晰，故D错误．故选A．点评：本题考查了教材中有关观察类实验，意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．　4．细胞的各种膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流，关于“膜流”的叙述正确的是（　　）　A．神经递质的释放、质壁分离和吞噬细胞摄取抗原都体现了膜流　B．大肠杆菌和酵母菌均能发生膜流现象　C．膜流的方向只能是内质网→高尔基体→细

7、胞膜　D．膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运考点：细胞的生物膜系统；细胞器之间的协调配合．分析：根据题干信息“细胞的各种膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流”，说明膜流体现膜的流动性．解答：解：A、递质释放通过细胞膜的胞吐，噬细胞摄取抗原通过细胞膜的胞吞，都体现膜流，质壁分离是细胞失水导致原生质层和细胞壁分离，与膜流无关，A错误；B、大肠杆菌为原核生物，无各种具膜细胞器，B错误；C、胞吐膜流的方向是内质网→高尔基体→细胞膜，而胞吞膜流的方向则相反，还可以是与溶酶体联系，或者细胞膜到各种细胞器膜，C

8、错误；D、膜流由于是各种细胞结构通过膜结构相互联系转化，可以将物质通过具膜小泡运输，D正确．故选：D．39点评：本题考查细胞膜的流动性，意在考查学生提取信息和解决问题的能力，膜流一个典型的实例是分泌蛋白的合成：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质．然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟