【生物】福建省福州八中2014-2015学年高二上学期期中考试(理科)

【生物】福建省福州八中2014-2015学年高二上学期期中考试(理科)

ID:16674686

大小:163.96 KB

页数:29页

时间:2018-08-23

【生物】福建省福州八中2014-2015学年高二上学期期中考试(理科)_第1页
【生物】福建省福州八中2014-2015学年高二上学期期中考试(理科)_第2页
【生物】福建省福州八中2014-2015学年高二上学期期中考试(理科)_第3页
【生物】福建省福州八中2014-2015学年高二上学期期中考试(理科)_第4页
【生物】福建省福州八中2014-2015学年高二上学期期中考试(理科)_第5页
资源描述:

《【生物】福建省福州八中2014-2015学年高二上学期期中考试(理科)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、福建省福州八中2014-2015学年高二上学期期中考试(理科)一、选择题(共30小题,每小题2分,满分60分)1.(2分)(2015春•四川校级期中)如图为基因型AaBb的生物自交产生后代的过程,基因的自由组合定律发生于()A.①B.②C.③D.④考点:基因的自由组合规律的实质及应用.分析:根据题意和图示分析可知:①表示减数分裂形成配子的过程;②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程(受精作用);③表示子代基因型种类数;④表示子代表现型及相关比例.据此答题.解答:解:基因分离定律的实质是:等位基因随着同源染色体的分开而分离;基因自由组合定律的实质是:非同源染色体上的非等位基因自由

2、组合.而同源染色体的分离和非同源染色体自由组合都发生的减数第一次分裂后期,所以基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期,即图中①过程.故选:A.点评:本题结合有性生殖过程图,考查基因分离定律和自由组合定律发生的时期,要求考生掌握有性生殖的概念,准确判断图中各过程的含义;其次要求考生识记基因分离定律和自由组合定律的实质,明确它们都发生在减数第一次分裂后期,再选出正确的答案.2.(2分)(2014秋•台江区校级期中)下列各生物个体基因组成中,属于可稳定遗传的是()A.YyRrCCB.AAbbccC.aaBbccD.YyRR29考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现

3、型.分析:纯合子是指位于同源染色体的同一位置上,遗传因子组成相同的个体,如AA(aa),纯合子自交后代不发生性状分离,能稳定遗传;杂合子是指位于同源染色体的同一位置上,遗传因子组成不相同的个体,如Aa,杂合子不能稳定遗传,自交后代会发生性状分离.解答:解:属于可稳定遗传的个体应该是纯合子,选项中YyRrCC、aaBbcc、YyRR都是杂合子,不能稳定遗传,AAbbcc是纯合子,能稳定遗传.故选:B.点评:对于纯合子与杂合子的概念及遗传特性的理解是解题的关键.3.(2分)(2013春•南京期末)进行有性生殖的生物,之所以能保持前后代染色体数目的恒定,是因为在生殖过程中要进行()

4、A.减数分裂和有丝分裂B.减数分裂和受精作用C.有丝分裂和受精作用D.染色体复制和平均分配考点:亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因.分析:减数分裂是进行有性生殖的生物,在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂,在分裂过程中,染色体复制一次,而细胞连续分裂两次.因此减数分裂的结果是:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半.通过受精作用,受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目.据此答题.解答:解:减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半,而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目.因此对于进行有性生殖的生物体来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代

5、体细胞中染色体数目的恒定,对于遗传和变异都很重要.故选:B.点评:29本题考查亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因,要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义,能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.4.(2分)(2014春•伊春区校级期末)一对雌雄蛙,若用人工方法孕育出1000只蝌蚪,从理论上推算,至少需要卵原细胞和精原细胞的数量分别是()A.280和1000B.1000和250C.1000和4000D.4000和2000考点:精子和卵细胞形成过程的异同;受精作用.分析:精子的形成过程:1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4精细胞→4个精子.卵

6、细胞的形成过程:1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+1个第一极体→1个卵细胞+3个第二极体.解答:解:由以上精子和卵细胞的形成过程可知,1个精原细胞减数分裂能形成4个精子,而1个卵细胞减数分裂只能形成1个卵细胞,所以要用人工方法孕育出1000只蝌蚪,从理论上推算,至少需要1000个卵原细胞和250精原细胞.故选:B.点评:本题考查减数分裂的相关知识,重点考查精子的形成过程和卵细胞的形成过程,要求考生识记精子的形成过程及结果和卵细胞的形成过程及结果,明确1个精原细胞减数分裂能形成4个精子,而1个卵细胞减数分裂只能形成1个卵细胞,再根据题干要求选出正确答案即可.5.

7、(2分)(2013秋•聊城期末)孟德尔根据豌豆杂交实验现象提出了超越当时时代的假说,其主要内容包括()①生物的性状是由遗传因子决定的;②遗传因子存在于细胞核中;③体细胞中遗传因子是成对存在的;④配子中只含每对遗传因子中的一个;⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中;⑥受精时,雌雄配子的结合是随机的.29A.①③④⑥B.①②③④C.①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥考点:对分离现象的解释和验证;孟德尔遗传实验.分析:孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。