【生物】河南省郑州市第一中学2014-2015学年高一下学期期中考试

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1、河南省郑州市第一中学2014-2015学年高一下学期期中考试生物试题说明：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分100分，考试时间60分钟。2．将第Ⅰ卷的答案代表字母填在答题栏中；第Ⅱ卷的答案写在答题卷上。第Ⅰ卷（选择题，共60分）单项选择题：（本题共30小题，每题2分，共60分。）1．下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（　　）A．④是人体内新陈代谢的主要场所B．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤

2、处2．下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（　　）①神经递质和激素的合成②抗体和抗原的特异性结合③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水④神经递质和突触后膜受体的作用⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸⑥蛋白质在消化道中的消化分解A．②④⑤　　　　　　　　B．②⑤⑥C．①③④D．①③⑥3．下图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是（　　）12A．不放药物时，刺激B处，观察现象B．药物放在A处，刺激B处，观察现象C．药物放在B处，刺激C处，观察现象D．药物放在C处，刺激B

3、处，观察现象4．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向）下列相关说法中，错误的是（　　）A．从图中可以看出，兴奋在神经纤维上进行双向传导B．膜外局部电流与兴奋传导方向一致C．S点受到刺激后，膜内外的电位变化的是由外正内负变成外负内正D．S点受到刺激后膜电位的变化由Na+大量内流引起5．在缩手反射的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部分正常，当手部受到针扎刺激后，将表现为（　　）A．有疼痛感觉，能缩手B．无疼痛感觉，不能缩手C．有疼痛感觉，不能缩手D．无疼

4、痛感觉，能缩手6．下图表示逐渐增加电刺激强度（S1～S8）后，一个神经细胞膜电位的变化规律。下列叙述错误的是（　　）A．刺激强度在S1～S4期间，细胞膜上没有产生动作电位B．刺激强度在S5～S8时期，大量钠离子会从膜外流入膜内C．刺激需要达到一定的强度才能使神经细胞产生动作电位12D．在一定范围内，动作电位的强度随刺激强度增加而增强7．大量出汗后会产生渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于（　　）A．口腔粘膜和下丘脑B．大脑皮层和下丘脑C．下丘脑和大脑皮层D．口腔粘膜和大脑皮层8．生活中存在以下现象：成年人可以有意识地排尿和憋尿；婴幼儿则经常尿床，但随着

5、年龄的增长，这种现象会明显减少。以上现象说明（　　）A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B．婴幼儿排尿反射传入的神经兴奋只到达脊髓C．尿床现象不属于神经反射活动D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态9．神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（　　）A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭C．ATP的合成和水解D．神经递质通过主动运输进入突触后膜10．有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性，使乙酰胆碱(一种兴奋型神经递质)不能分解成乙酸和胆碱。对这种生化毒气作用效果的分析，错误的是（　　）A．可以保护突触不被乙酰胆碱酶破坏B．

6、可以避免乙酰胆碱被及时分解C．能导致突触后膜持续兴奋D．人的中毒症状可能是全身肌肉持续收缩进而引起抽搐11．冬天，正常人处在30℃的温室里与5℃的室外相比，人体细胞内酶的活性、皮肤血流量及排尿量的变化依次为（　　）A．增加、减少、增加B．不变、增加、减少C．增加、增加、减少D．不变、减少、增加12．下列说法与图示不相符的是（　　）A．若A表示抗利尿激素的浓度，则B可以表示尿量的变化12B．若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度C．若A表示某草原生态系统草的数量，则B可以表示植食性动物的数量D．若A表示血液中的二氧化碳浓度，则B可以表示呼吸频率的变化1

7、3．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（　　）A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺素分泌增加D．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D，使手缩回14.科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于

8、记忆T细胞的说法正确的是（　　）A．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激