【生物】河北省唐山市开滦第二中学2014-2015学年高二下学期期中考试

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1、河北省唐山市开滦第二中学2014-2015学年高二下学期期中考试说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第（1）页至第（7）页，第Ⅱ卷第（8）页至第（10）页。2、本试卷共100分，考试时间90分钟。3、此试卷适用于网络阅卷，请在答题纸上作答，答题卡勿折叠，污损，信息点旁请不要做任何标记。4、正式开考前，考生务必将自己的准考证号、科目填涂在答题卡上。5、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。6、主观题部分也一并书写在答题纸上，注意用0.5毫米以上黑色签字笔书写。7、考试结束后，监考人员将答题卡按照同侧同面顺序收回。第Ⅰ卷

2、（选择题，共50分）1．人体的内环境是指（）A．体液　B．血液C.细胞内液D．细胞外液　2．在下列物质中属于人体内环境组成成分的是（）①血红蛋白②唾液淀粉酶③二氧化碳和氧气④Na+⑤血浆蛋白A．①③B．③④⑤C．②③④⑤D．④⑤3．红细胞和肝细胞所处的内环境分别是（）A．血浆、组织液B．血浆、淋巴C．血液、组织液D．组织液、血浆4.当神经细胞处于静息状态时，细胞膜内、外的电位分别是（）A.内正外负B.内负外正C.内正外正D.内负外负5.兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（）A．生物膜的融合和转化B．钠、钾离子的跨膜运输C．ATP的合成和分解D．信号分子与突触前膜上受

3、体的识别和结合136.下图是反射弧模式图。下列叙述正确的是（）A．①代表传出神经，③代表传入神经B．C代表感受器，A代表效应器C．兴奋在②结构中主要以电信号传导D．在B处给以刺激，C处可能有反应7．某人右侧下肢因受外伤造成运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．②⑤C．①②D．①④8．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应可导致（）A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D

4、．突触后神经元持续抑制9．给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时复苏可注射适量的（）A．葡萄糖溶液B．甲状腺激素C．生理盐水D．生长激素10．关于动物激素的叙述错误的是（）A．通过体液运输到靶细胞B．发挥完调节作用后会被灭活C．具有微量高效的特点D．均与双缩脲试剂产生紫色反应11．人进入寒冷环境时，身体不会发生的变化是（）A．皮肤的血流量增加B．皮肤血管收缩C．汗腺分泌活动减弱D．代谢活动增强12．下列关于细胞免疫的叙述，不正确的是（）A．效应T细胞只能由T细胞增殖分化而来B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C．T细胞在细胞免疫和体液免疫中都发

5、挥作用13D．进行细胞免疫时，抗原需要被吞噬细胞摄取和处理13．属于体液免疫的是()A．皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵B．泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌C．抗体与病菌结合抑制病菌增殖D．效应T细胞识别癌细胞并将其消灭14．下列关于特异性免疫的叙述，错误的是（）A．人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、抗体均能特异性识别抗原C．效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解D．抗体是由浆细胞分泌的15．下列不属于艾滋病传播途径的是（）A.母婴传播B.血液传播C.性接触传播D.空气途径传播16.关于激素和神经递质的叙述，错误的是（）A．生长激素发挥作用

6、后被灭活B．乙酰胆碱贮存于突触小泡中C．胰高血糖素可为靶细胞提供能量D．胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素17.连续暴雨会影响盛花期植物的正常授粉，喷施一定浓度的生长素类似物溶液可防止减产。此举对下列哪种植物有效（）A．小麦B．玉米C．黄豆D．辣椒18.右图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光,培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A.甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲B.甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲C.甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯D.甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯19．右图为某种群各年龄段个体数量示意图。该种群年龄组成的类型是（）13A．稳定型B．增长型C

7、．衰退型D．无法判定20．自然界中种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关“S”型曲线的叙述正确的是（）A．“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系B．达到K值时，种群数量相对稳定C．“S”型曲线表明种群数量和时间无关D．种群增长不受种群密度制约21．树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉在灌木层和地面活动，这种现象反映了（）A．群落的物种组成B．群落的物种丰（富）度C．群落的垂直结构D．群落的水平分布22．浅海中海藻、节肢动物、鱼类、微生