2014年陕西政法干警行测备考之：言语理解与表达之语境分析法(一)

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1、中公教育—给人改变未来的力量2014年陕西政法干警行测备考之：言语理解与表达之语境分析法（一）语境，就是使用语言的环境。狭义的语境指的是一定的言语片段和上下文之间的关系，广义的语境还包括言语片段之外的社会环境，如写作背景。现在选词填空题目单纯考查词义的越来越少，多数题目都把考查重点放在了对特定语境的分析上。进行语境分析可运用对应分析法和情境展开法。今天中公教育政法干警考试专家就言语理解与表达为大家做详细分析。一、对应分析法为保证答案的唯一性与科学性，命题人通常会在空缺处的上下文设置一些提示信息，这些信息与正确答案之间存

2、在一定呼应关系。对应分析法就是通过揭示这种呼应关系，帮助考生寻找解题思路。选词填空题中的对应关系主要分为正对应和逆对应两种。(一)正对应正对应，指的是文段中上下文的某些词句从正面提示了正确答案的信息。常见的三种正对应类型：1.概括关系概括关系的文段一般是先具体阐述然后进行概括，其设空一般在后句。遇到这种题目考生应从前句入手，从选项中找出与前句表达意思最贴近的一项。2.解说关系解说关系的文段一般是先提出一个总的观点，然后在后文对此进一步解释说明。这种题目一般设空在前句，解题的关键在于找出后句中相应的解释说明的内容。3.顺

3、承关系顺承关系的语段最突出的特征就是几个相连的词语之间在顺序上存在不可逆性。这种不可逆可能为语段之间的前后照应;也可能为逻辑上的先后承接或是词句间的前后承接。【例题】有研究表明，生物大灭绝在历史上发生过二十几次，大约每2600万年发生一次，似乎具有。对于物种大灭绝的发生是否真的如此频繁和有规律，还有争议。但即便是最的估计，也认为至少有5次物种大灭绝是非常明显的。填入划横线部分最恰当的一项是()。A.必然性乐观B.规律性简单forthequalityofreviewsandreview.Article26threview

4、(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans中公教育—给人改变未来的力量C.突发性粗略D.周期性保守解析：此题答案为D。阅读题干可知，第一空与“大约每2600万年发生一次”构成概括关系的正对应，“每”

5、在此表示同一动作有规律地反复出现，由此可知，第一空只能选“规律性”或“周期性”。与“简单”相比，“保守”侧重于指一种底线或最低的限度，与后面的“至少”对应更恰当。因此本题答案为D。(二)逆对应逆对应，就是文段中上下文的若干词句从反面提示了应选词语的信息。当文段中存在诸如转折关系、并列关系、背离关系等逻辑关系时，考生可考虑此种对应。常见的三种逆对应类型：1.转折关系转折关系的选词填空题设空比较灵活，但无论空设在前句或后句，一般都可通过找出句中相应词语的反义词来破题。2.并列关系并列关系的选词填空题目最典型的句式为“不是…

6、…而是……”，其表示的意思是否定前者、肯定后者。这种题目无论空设在前句还是后句，都可以从相应另一句寻找突破口。3.背离关系背离关系是一种特殊的逆对应关系，在选词填空中常以表数量的词来表达。如“极少数”与“大多数”，“很多”与“也有许多”。显然，这些数量词之间呈现的是一种背离关系，通常我们可以从这种对应中找到解题的思路。【例题】蚂蚁，一种令人生厌的“小生命”，如今它的制成品却地闯进了市民的保健领域。填入划横线部分最恰当的一项是()。A.堂而皇之B.一鸣惊人C.神气十足D.名正言顺解析：此题答案为A。由“却”可知，横线处填

7、入的词语应与前一分句构成转折关系。“堂而皇之”形容端正庄严或雄伟而有气派。“一鸣惊人”比喻平时没有突出的表现，突然做出惊人的成绩。“神气十足”指得意或傲慢的样子。“名正言顺”指名分或名义正当，说话做事理由充足，有依据。根据词义可排除B、D项。与“小生命”相对，表示有气派的“堂而皇之”比“神气十足”更能体现出蚂蚁前后两种不同形象的鲜明反差，故A项当选。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofc

8、hecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans中公教育—给人改变未来的力量文章来源：